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　　向來(lái)見(jiàn)老師就緊張，路遇老師喜歡躲著走的小學(xué)生張笑天怎么也沒(méi)想到,，自己竟然會(huì)被老師抱著上下學(xué)，而且一抱就是好多天,。

　　張笑天是軹城鎮(zhèn)中王小學(xué)二(1)班的學(xué)生,。前段時(shí)間,，他的左腳不慎扭傷。由于剛開(kāi)始不那么痛,，也能正?；顒?dòng)，他和媽媽王二華都沒(méi)在意,。誰(shuí)知“五一”假期里,，他的左腳越來(lái)越痛，媽媽便帶他去醫(yī)院拍片子,。一檢查才知道,，左腳骨折了。醫(yī)生給他的左腳打了石膏,，安慰他和媽媽?zhuān)灰Ｗo(hù)得好,、不隨意走動(dòng)，一個(gè)月左右就可以拆石膏了,。

　　一個(gè)月左右拆石膏,，那這期間張笑天上下學(xué)怎么辦？因疫情防控需要,，家長(zhǎng)不能進(jìn)校園,，從校門(mén)口到教室這段路該怎么走呢？王二華犯了難,。萬(wàn)般無(wú)奈之下,，她只能向張笑天的班主任代麗求助。

　　“嗨,，這有啥難,？我把他抱進(jìn)教室不就行了！”聽(tīng)聞笑天媽媽的難處,，代麗先是詢(xún)問(wèn)了笑天左腳情況,，之后笑著安慰她：“你只管把孩子送到校門(mén)口，剩下的交給我就行了,?！?/p>

　　代麗爽朗的話語(yǔ)讓王二華吃下了定心丸，但還是有些擔(dān)心：“代麗老師是女性,，而且偏瘦,，能不能抱得動(dòng)笑天?。克辛呤锬??！?/p>

　　5月5日一早，王二華騎車(chē)載著笑天來(lái)到校門(mén)口,。代麗早早地就等在了那里,。一見(jiàn)到張笑天和媽媽?zhuān)蜔崆榈刈吡诉^(guò)來(lái)。

　　“怎么樣笑天,，腳好些了嗎,？”面對(duì)老師的熱情詢(xún)問(wèn)，性格內(nèi)向的張笑天有些不好意思,。眼看代麗真的等在了校門(mén)口,，王二華感動(dòng)之余又心懷歉意：“代老師，給您添麻煩了,，真是太感謝了,。”

　　“這有啥麻煩,，孩子在家你負(fù)責(zé),，在校我負(fù)責(zé)?！甭?tīng)到笑天媽媽的話,，代麗笑著安慰她，然后一把將笑天抱起,，大步向教室走去,。

　　此時(shí)正值上學(xué)高峰時(shí)段，被老師抱著的笑天,，很快成了其他學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),。大家紛紛好奇地看向他。這讓原本就有些緊張的笑天,，更是緊張得雙手不知道該放哪里,。覺(jué)察到他的緊張后，代麗笑了起來(lái)：“笑天啊,，你的手可以扶著老師的肩膀,，這樣老師會(huì)輕松一些哦?！贝惖脑捵屝μ斓男那榉潘闪讼聛?lái),。

　　看到代麗把張笑天抱進(jìn)教室，同班同學(xué)好奇地圍了過(guò)來(lái),。

　　代麗告訴大家張笑天的腳受傷了,，大家日常要多幫助他,。幾個(gè)身材結(jié)實(shí)的小男生當(dāng)即自告奮勇地表示，如果張笑天想上廁所,，他們可以幫忙,。

　　“原本只覺(jué)得自己是老師，抱著學(xué)生去教室很正常,，沒(méi)想到竟然激發(fā)了同學(xué)們樂(lè)于助人的熱情,。”5月8日,，接受記者采訪時(shí)代麗笑著說(shuō),。

　　在中王小學(xué)的校園里,，最近總能看到代麗抱著張笑天進(jìn)出教室的身影,，以及4個(gè)小男生扶著張笑天去廁所的畫(huà)面。

　　“媽媽?zhuān)惱蠋煂?duì)我可好了,，就像你和爸爸一樣……”從5月5日開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，王二華驚喜地發(fā)現(xiàn)，以往不善言辭的笑天,，最近放學(xué)回來(lái),，總會(huì)主動(dòng)和她分享學(xué)校的事，告訴她代老師如何把自己抱進(jìn)教室,，同學(xué)們?nèi)绾螏椭?。甚至有次回?lái)，笑天還有些心疼地問(wèn)：“媽媽?zhuān)沂遣皇浅耘至?？代麗老師抱我的時(shí)候都累出汗了,。”

　　笑天的變化讓王二華看在眼里,，感動(dòng)在心里,。“這都是代麗老師的功勞啊,?！蓖醵A說(shuō)，“代麗老師每天抱著笑天進(jìn)出教室肯定很累,?！?/p>

　　“有時(shí)候我有事兒抽不開(kāi)身，門(mén)口的保安大爺也會(huì)幫忙把笑天送去教室,?！泵鎸?duì)王二華的感激，性格爽朗的代麗有些不好意思,。

　　記者采訪時(shí)了解到,，類(lèi)似溫暖的事情在代麗身上時(shí)有發(fā)生,。例如，有一次班里一個(gè)學(xué)生身體不適吐在了教室,，她第一時(shí)間安慰生病的學(xué)生,，然后拿著掃把把地上的嘔吐物打掃干凈。她總是用自己的行為帶動(dòng)學(xué)生,。正是在她身體力行地帶動(dòng)下,，二(1)班每次有同學(xué)遇到困難，其他同學(xué)就會(huì)主動(dòng)上前幫助,。

　　在代麗看來(lái),，師生關(guān)系不應(yīng)局限在學(xué)習(xí)上，應(yīng)體現(xiàn)在方方面面,?！爸挥邪褜W(xué)生當(dāng)成自己的孩子，給予他們更多的愛(ài)和溫暖,，他們才會(huì)開(kāi)出更亮麗的花,。”代麗說(shuō),。（記者 李亞楠 文/圖）