2021-03-09 10:48來(lái)源:濟(jì)源網(wǎng)-濟(jì)源晨報(bào)
老師焦曉曉認(rèn)真地給黃志強(qiáng)講解
最近幾天,,剛剛九歲的黃志強(qiáng)小朋友火了。
究竟火到啥程度,?
用班主任王凡的話來(lái)講,,那就是打開抖音、微博,,點(diǎn)擊“濟(jì)源同城”,,總能刷到關(guān)于黃志強(qiáng)的視頻。
視頻中,,正在教室上自習(xí)的黃志強(qiáng),,突然接到一小團(tuán)紙條。打開看到紙條上的內(nèi)容后,,黃志強(qiáng)止不住內(nèi)心的激動(dòng),,咧開嘴笑了起來(lái)。這一笑,,讓不少網(wǎng)友動(dòng)容,。
據(jù)了解,這紙條來(lái)自黃志強(qiáng)的英語(yǔ)老師焦曉曉,,紙條上所寫的內(nèi)容則是鼓勵(lì)他的話,。這暖心的一幕引得不少網(wǎng)友點(diǎn)贊。
截至3月8日,,這條視頻已有130.9萬(wàn)人次觀看,更是被央視頻,、人民視頻,、環(huán)球時(shí)報(bào)等微博轉(zhuǎn)發(fā)。有網(wǎng)友評(píng)論:“老師教育的方式真棒,,孩子的心一定暖化了,。”
“暖心紙條”變成學(xué)生“寶貝”
他說(shuō)“這是激勵(lì)我學(xué)習(xí)的一張紙條”
3月5日一早,,記者來(lái)到濟(jì)源宇華實(shí)驗(yàn)學(xué)校,,由于當(dāng)時(shí)還未下課,,記者隔著窗戶見到了視頻中的小主角黃志強(qiáng)。正在上課的黃志強(qiáng)非常認(rèn)真,,時(shí)而抬頭聚精會(huì)神地聽老師講課,,時(shí)而低下頭認(rèn)真記錄。
下課后,,記者走進(jìn)教室,,來(lái)到黃志強(qiáng)身邊?!皠傞_始,,我以為是同學(xué)給我傳的紙條。打開后看到里面的文字,,著實(shí)讓我有些激動(dòng),。”提起收到紙條的事情,,黃志強(qiáng)有些害羞,。他告訴記者,在學(xué)校里,,紙條是同學(xué)們之間交流的工具之一,。
“看到紙條上的內(nèi)容后,我心里真的特別高興,?!贝蜷_紙條,黃志強(qiáng)小聲地讀起了紙條上的內(nèi)容:“志強(qiáng)寶貝,,最近表現(xiàn)不錯(cuò),,拜托繼續(xù)努力一下?!?/p>
簡(jiǎn)單的一句話,,對(duì)黃志強(qiáng)來(lái)說(shuō),意義重大,。他說(shuō):“這是老師對(duì)我的肯定與表?yè)P(yáng),。”
現(xiàn)在,,這張紙條已經(jīng)成了黃志強(qiáng)的“寶貝”,。為了更好地保存紙條,他將紙條撫平,,放在自己的文具盒里,。“這樣,每當(dāng)我打開文具盒,,就能看到老師寫的話,。這是激勵(lì)我學(xué)習(xí)的一張紙條?!秉S志強(qiáng)說(shuō),。
“暖心紙條”本為無(wú)意之舉
老師說(shuō)“想幫孩子樹立自信心”
給黃志強(qiáng)遞紙條的是他的英語(yǔ)老師焦曉曉。此次黃志強(qiáng)意外走紅,,她也有些措手不及,。
“傳這張紙條給黃志強(qiáng)是無(wú)意之舉。當(dāng)天晚上,,我在批改作業(yè)時(shí),,看到黃志強(qiáng)的作業(yè)完成得不錯(cuò)。為了表?yè)P(yáng)他,,我隨手撕了半張演草紙,,寫下了這句話。黃志強(qiáng)屬于新生,,2020年后半年入學(xué),。入學(xué)后,黃志強(qiáng)的成績(jī)特別是英語(yǔ)成績(jī),,跟同學(xué)們相比基礎(chǔ)有些薄弱,。之前,黃志強(qiáng)一直跟隨父母在外地讀書,。轉(zhuǎn)學(xué)后,,面對(duì)陌生的環(huán)境,他有些不自信,。我的初心是想幫孩子樹立自信心,。”焦曉曉說(shuō),。
“經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的學(xué)習(xí),,黃志強(qiáng)的英語(yǔ)成績(jī)有了明顯提高。那天他的課外作業(yè)全部寫對(duì)了,?!苯箷詴哉f(shuō),看到學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步,,她非常高興,,也想給孩子一些鼓勵(lì)。
“雖然他的成績(jī)有所進(jìn)步,,但是跟其他同學(xué)比起來(lái),還是有一定的差距。用這種方式鼓勵(lì)他,,不僅能肯定他最近一段時(shí)間的努力,,還不會(huì)讓他產(chǎn)生驕傲自滿的想法?!苯箷詴哉f(shuō),。
就這樣,利用當(dāng)天學(xué)生們都在認(rèn)真上夜自習(xí)的空隙,,焦曉曉借著巡查的機(jī)會(huì),,走到黃志強(qiáng)身邊,將寫好的紙條悄悄放在了他的桌子上,。隨后,,便出現(xiàn)了文章開頭的那一幕,。
學(xué)習(xí)的過(guò)程無(wú)疑是緊張又嚴(yán)肅的。上課鈴聲響了,,黃志強(qiáng)又投入到了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
焦曉曉也表示,,在今后的教學(xué)生涯里,,她會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,用自己的方式引導(dǎo)學(xué)生們健康快樂(lè)成長(zhǎng),。(記者 王峰 實(shí)習(xí)生 齊昊天 文/圖)
責(zé)任編輯:薛芳芳
社會(huì)民生2021-03-09
社會(huì)民生2021-03-09
社會(huì)民生2021-03-09
社會(huì)民生2021-03-09