沁園第二中心幼兒園開展主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)
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環(huán)境是幼兒園的第三位老師,。為提升教師有效創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境的能力,充分發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值,,促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展,,濟(jì)源市沁園第二中心幼兒園特邀專業(yè)講師霍會(huì)江進(jìn)行了《理清要點(diǎn) 創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)的主題環(huán)境》專題培訓(xùn)。
霍老師首先例舉了幾種主題墻,,然后拋出問題,,引導(dǎo)教師分析、思考,,進(jìn)一步明確主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一定要關(guān)注環(huán)境的教育價(jià)值,,要關(guān)注幼兒的參與度,,要循序漸進(jìn)地創(chuàng)設(shè),使環(huán)境成為幼兒進(jìn)行信息和經(jīng)驗(yàn)交流的窗口,。在老師們充分理解主題環(huán)創(chuàng)的重要意義之后,,霍老師著重講解了如何創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。他詳細(xì)介紹了主題環(huán)境的組成與布局,,講明主題墻,、展示區(qū)、家園互動(dòng)區(qū)等功能,、內(nèi)容,,“手把手”教給大家創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境時(shí)如何進(jìn)行幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu),如何凸顯實(shí)施的過程與思考,,如何詮釋幼兒探索,、體驗(yàn)、交往和表達(dá)的學(xué)習(xí)過程等,,細(xì)致生動(dòng),,“干貨”滿滿。
本次培訓(xùn)活動(dòng),,老師們?cè)隈雎?、思考、互?dòng),、實(shí)操中內(nèi)化所學(xué)知識(shí),,主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)思路進(jìn)一步明晰。老師們表示,,將充分利用好環(huán)境這一重要教育資源,,努力實(shí)現(xiàn)“連墻壁也能說話”的目標(biāo)。(史真)