“昔我往矣,，楊柳依依;今我來(lái)思，雨雪霏霏,?！?/p>

　　楊柳，是美好的象征,。在人們的心目中舉足輕重,。上自帝王將相，下至黎民百姓,，無(wú)不對(duì)楊柳眷戀有加,。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)識(shí)的進(jìn)步，我對(duì)楊柳的認(rèn)知得到逐步升華,。初時(shí),，以為楊柳是楊樹(shù)和柳樹(shù)的統(tǒng)稱，后來(lái)才知道楊柳就是柳樹(shù),，傳說(shuō)帝賜其姓楊,，故名楊柳。再后來(lái),，也知道了它既能代表春天和故鄉(xiāng),，還能傳遞思念和傷感。

　　兒時(shí)的農(nóng)村,，房前屋后,、溝壑渠畔,、河流兩岸，處處都有楊柳的身影,。柳樹(shù)的細(xì)腰里,，藏滿了我們童年的秘密。

　　春暖花未開(kāi),，楊柳便已泛綠發(fā)芽,，柔軟的楊柳枝便成為我們制作柳笛的最佳材料。選一段光滑沒(méi)有枝杈的枝條,，雙手從一端輕輕反向擰動(dòng)到另一端,，而后緩慢抽出其中的枝條，設(shè)法將皮管剪裁整齊,，將一端口輕輕捏成扁狀,，并環(huán)一圈刮去表皮，露出一截白中泛綠的瓤,，柳笛就做成了,。大小長(zhǎng)短各異，音質(zhì)相差懸殊,，長(zhǎng)而粗的音質(zhì)渾厚,，像牤牛“哞哞”的叫聲;短而細(xì)的音質(zhì)尖厲,，像寒蟬“唧唧”的凄切聲,。雖不著調(diào)，但我們嗚嗚呀呀,，樂(lè)此不疲,。

　　日漸轉(zhuǎn)暖，楊柳枝又成為我們“兒童團(tuán)”團(tuán)員的道具,。折一些枝條編成一頂圓形帽子,，頭上一戴，手持一長(zhǎng)棍作武器,，威風(fēng)凜凜列成一排,，儼然“兒童團(tuán)”的小戰(zhàn)士，站崗,，放哨，打仗(分成兩班對(duì)打),，酣暢淋漓,，不亦樂(lè)乎。

　　楊柳枝頭的蟬聲,，勾起我們不盡的饞意,。趁飼養(yǎng)員不在,，我們偷偷進(jìn)入馬房，尋機(jī)薅下一根長(zhǎng)馬尾,，對(duì)折,，搓繩，繩尾從繩頭圓圈中穿過(guò),，捉蟬的套就做好了,，將套固定在長(zhǎng)桿上，一切準(zhǔn)備就緒,。大紅的太陽(yáng),，蟬叫正歡，我們悄悄潛到樹(shù)下,，盯住獵物,，手持長(zhǎng)桿將套無(wú)聲無(wú)息送到蟬的頭部，套住,，猛一拉,，套就收緊，正好套在蟬頭頸聯(lián)結(jié)處,。它想跑已不可能,，只能乖乖地成為我們的囊中物。有的蟬傻傻地還用兩前爪去試探,，結(jié)果套住了爪子而被俘獲,。帶著收獲回家，注定有一場(chǎng)饕餮大餐,。

　　上了學(xué),，才知道，楊柳不僅僅是楊柳,，不僅僅只有童趣,，還有情思纏綿，離愁別緒,。

　　“楊柳青青江水平,，聞郎江上踏歌聲”“忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”“一絲楊柳千絲恨,，三分春色二分休”“草長(zhǎng)鶯飛二月天,，拂堤楊柳醉春煙”“吹面不寒楊柳風(fēng)”“西城楊柳弄春柔，動(dòng)離憂,，淚難收,，猶記多情，曾為系歸舟”“春城無(wú)處不飛花,，寒食東風(fēng)御柳斜”“折得一枝楊柳,，歸來(lái)插向誰(shuí)家?”

　　楊柳與春景相融,，造就了無(wú)數(shù)詠春、頌春,、傷春,、惜春的動(dòng)人詩(shī)篇，催生出一幅幅千古流芳的山水畫(huà),，奏響起一曲曲《折楊柳》般千年傳頌的華章,。

　　春上，隨朋友到沁河灘捋柳芽,，原來(lái),，楊柳芽還是一道美食。

　　春光易逝,，楊柳常在,。經(jīng)歷春的萌動(dòng)，夏的洗禮,，秋的飄零,，冬的嚴(yán)寒，春來(lái),，依舊是滿城楊柳,，郁郁蔥蔥。

　　“明年春杪,，宛溪楊柳,，依舊青青為誰(shuí)好?”（張建平）

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