貼心老師“紙條傳情”鼓勵(lì)學(xué)生
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老師焦曉曉認(rèn)真地給黃志強(qiáng)講解
最近幾天,,剛剛九歲的黃志強(qiáng)小朋友火了,。
究竟火到啥程度?
用班主任王凡的話(huà)來(lái)講,,那就是打開(kāi)抖音,、微博,點(diǎn)擊“濟(jì)源同城”,,總能刷到關(guān)于黃志強(qiáng)的視頻,。
視頻中,正在教室上自習(xí)的黃志強(qiáng),,突然接到一小團(tuán)紙條,。打開(kāi)看到紙條上的內(nèi)容后,黃志強(qiáng)止不住內(nèi)心的激動(dòng),,咧開(kāi)嘴笑了起來(lái),。這一笑,讓不少網(wǎng)友動(dòng)容,。
據(jù)了解,,這紙條來(lái)自黃志強(qiáng)的英語(yǔ)老師焦曉曉,,紙條上所寫(xiě)的內(nèi)容則是鼓勵(lì)他的話(huà)。這暖心的一幕引得不少網(wǎng)友點(diǎn)贊,。
截至3月8日,,這條視頻已有130.9萬(wàn)人次觀看,更是被央視頻,、人民視頻,、環(huán)球時(shí)報(bào)等微博轉(zhuǎn)發(fā)。有網(wǎng)友評(píng)論:“老師教育的方式真棒,,孩子的心一定暖化了,。”
“暖心紙條”變成學(xué)生“寶貝”
他說(shuō)“這是激勵(lì)我學(xué)習(xí)的一張紙條”
3月5日一早,,記者來(lái)到濟(jì)源宇華實(shí)驗(yàn)學(xué)校,,由于當(dāng)時(shí)還未下課,記者隔著窗戶(hù)見(jiàn)到了視頻中的小主角黃志強(qiáng),。正在上課的黃志強(qiáng)非常認(rèn)真,,時(shí)而抬頭聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課,時(shí)而低下頭認(rèn)真記錄,。
下課后,,記者走進(jìn)教室,來(lái)到黃志強(qiáng)身邊,。“剛開(kāi)始,,我以為是同學(xué)給我傳的紙條,。打開(kāi)后看到里面的文字,著實(shí)讓我有些激動(dòng),?!碧崞鹗盏郊垪l的事情,黃志強(qiáng)有些害羞,。他告訴記者,,在學(xué)校里,紙條是同學(xué)們之間交流的工具之一,。
“看到紙條上的內(nèi)容后,,我心里真的特別高興?!贝蜷_(kāi)紙條,,黃志強(qiáng)小聲地讀起了紙條上的內(nèi)容:“志強(qiáng)寶貝,最近表現(xiàn)不錯(cuò),,拜托繼續(xù)努力一下,?!?/p>
簡(jiǎn)單的一句話(huà),對(duì)黃志強(qiáng)來(lái)說(shuō),,意義重大,。他說(shuō):“這是老師對(duì)我的肯定與表?yè)P(yáng)?!?/p>
現(xiàn)在,,這張紙條已經(jīng)成了黃志強(qiáng)的“寶貝”。為了更好地保存紙條,,他將紙條撫平,,放在自己的文具盒里?!斑@樣,,每當(dāng)我打開(kāi)文具盒,就能看到老師寫(xiě)的話(huà),。這是激勵(lì)我學(xué)習(xí)的一張紙條,。”黃志強(qiáng)說(shuō),。
“暖心紙條”本為無(wú)意之舉
老師說(shuō)“想幫孩子樹(shù)立自信心”
給黃志強(qiáng)遞紙條的是他的英語(yǔ)老師焦曉曉,。此次黃志強(qiáng)意外走紅,她也有些措手不及,。
“傳這張紙條給黃志強(qiáng)是無(wú)意之舉,。當(dāng)天晚上,我在批改作業(yè)時(shí),,看到黃志強(qiáng)的作業(yè)完成得不錯(cuò),。為了表?yè)P(yáng)他,我隨手撕了半張演草紙,,寫(xiě)下了這句話(huà),。黃志強(qiáng)屬于新生,2020年后半年入學(xué),。入學(xué)后,,黃志強(qiáng)的成績(jī)特別是英語(yǔ)成績(jī),跟同學(xué)們相比基礎(chǔ)有些薄弱,。之前,,黃志強(qiáng)一直跟隨父母在外地讀書(shū)。轉(zhuǎn)學(xué)后,,面對(duì)陌生的環(huán)境,,他有些不自信。我的初心是想幫孩子樹(shù)立自信心?!苯箷詴哉f(shuō),。
“經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的學(xué)習(xí),黃志強(qiáng)的英語(yǔ)成績(jī)有了明顯提高,。那天他的課外作業(yè)全部寫(xiě)對(duì)了,。”焦曉曉說(shuō),,看到學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步,,她非常高興,也想給孩子一些鼓勵(lì),。
“雖然他的成績(jī)有所進(jìn)步,,但是跟其他同學(xué)比起來(lái),還是有一定的差距,。用這種方式鼓勵(lì)他,,不僅能肯定他最近一段時(shí)間的努力,還不會(huì)讓他產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的想法,?!苯箷詴哉f(shuō)。
就這樣,,利用當(dāng)天學(xué)生們都在認(rèn)真上夜自習(xí)的空隙,,焦曉曉借著巡查的機(jī)會(huì),走到黃志強(qiáng)身邊,,將寫(xiě)好的紙條悄悄放在了他的桌子上,。隨后,便出現(xiàn)了文章開(kāi)頭的那一幕,。
學(xué)習(xí)的過(guò)程無(wú)疑是緊張又嚴(yán)肅的,。上課鈴聲響了,黃志強(qiáng)又投入到了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。
焦曉曉也表示,在今后的教學(xué)生涯里,,她會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,,用自己的方式引導(dǎo)學(xué)生們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。(記者 王峰 實(shí)習(xí)生 齊昊天 文/圖)