2024-03-22 09:27來源：濟源網(wǎng)-濟源晨報
校園欺凌,，一直是一個較為嚴肅的話題，一旦發(fā)生,，對被欺凌的學(xué)生造成的傷害通常是身體和心靈的雙重重創(chuàng),。青少年處于成長的關(guān)鍵階段，家長和老師要時刻關(guān)注孩子的身心發(fā)展,，才能更好地呵護孩子健康成長。
“孩子之間有摩擦是難免的,，如果上升到欺凌就嚴重了,，這個界限需要分清?！焙芏嗉议L在探討校園欺凌事件時,，會將思緒拉回到自己的童年。認真回想起來,，作為家長的我們在小時候是否也有過類似的遭遇,，只是當時的我們也是年紀尚小的孩子，不懂得如何保護自己,。感慨過后,，不少家長暗下決心，一定要保護好自己的孩子,，不讓他們的成長道路蒙上陰影,。
那么，如何才能防范校園欺凌呢?眼下,，示范區(qū)各中小學(xué)紛紛通過開展校園防欺凌安全宣講系列活動,，進一步做好平安校園建設(shè)，加強校園欺凌事件的預(yù)防和處理,，增強學(xué)生的安全意識和法治觀念,，保障學(xué)生的身心健康。
什么樣的行為屬于校園欺凌
學(xué)生之間，在年齡,、身體或者人數(shù)等方面占優(yōu)勢的一方蓄意或者惡意對另一方實施相關(guān)行為,，或者以其他方式欺壓、侮辱另一方,，造成人身傷害,、財產(chǎn)損害或者精神損失的，可以認定為構(gòu)成欺凌,。
以下行為均屬于校園欺凌：
毆打,、腳踢、掌摑,、抓咬,、推撞、拉扯等侵犯身體或者恐嚇威脅的行為;
以辱罵,、譏諷,、嘲弄、挖苦,、起侮辱性綽號等方式侵犯人格尊嚴的行為;
搶奪,、強拿硬要或者故意毀壞他人財物;
惡意排斥、恐嚇,、威脅,、逼迫、孤立他人,，影響他人參加學(xué)?；顒踊蛘呱鐣煌?
通過網(wǎng)絡(luò)或者其他信息傳播方式捏造事實誹謗他人、散布謠言或者錯誤信息詆毀他人,、惡意傳播他人隱私,。
一年級學(xué)生小锜(化名)最近在學(xué)校遇到了一件令他十分煩惱的事，直接影響了他每天上學(xué)的心情,。
“我不敢去學(xué)校了,，他總是問我要東西?！睆男¤煹目谥?，爸爸媽媽了解了事情的經(jīng)過。原來最近小锜的一名同學(xué)經(jīng)常向小锜索要物品,，只要是被他看上的東西,，都讓小锜無償“送”給他。對于這樣的無理要求,，小锜雖然拒絕過,，但是作用不大,。“我害怕惹他不高興,，最終還是把自己的鉛筆,、橡皮等物品‘送’給他了?！毙¤熣f,。
在小锜爸爸看來，這件事微不足道,，只是孩子之間的小摩擦,，不需要刻意處理;而在小锜媽媽看來，這件事需要被重視,，處理不當可能會影響孩子的心理健康,。小锜媽媽決定向老師反映，讓老師和家長對該學(xué)生進行正確引導(dǎo),，同時也教育小锜要勇敢說“不”,。
“有時候大人以為的孩子之間的小摩擦，很有可能就已經(jīng)構(gòu)成了校園欺凌,。作為家長要時刻提高警惕,，引導(dǎo)孩子講述事實經(jīng)過，認真傾聽,，仔細辨別,，積極應(yīng)對?！眱和睦碜稍儙熗踅鸱颊f。
如何識別孩子遭遇校園欺凌
在探討校園欺凌的原因及對策時,，不少家長會感到焦慮,，擔(dān)心自己的孩子是否也有、甚至正在經(jīng)歷類似的遭遇?如果孩子始終保持沉默,，閉口不提,，家長該如何判斷?
“當孩子表現(xiàn)出厭學(xué)時，可能就是在求助,。家長首先應(yīng)該問清楚孩子不想上學(xué)的原因,。”王金芳表示,，首先可以從外觀上識別,，家長注意觀察孩子最近的衣服是否臟亂破損、身體上是否有傷痕以及學(xué)習(xí)用品是否經(jīng)常減少;其次要觀察孩子生活上的細節(jié)變化,，比如孩子是否突然頻繁地做噩夢或出現(xiàn)入睡困難,，是否出現(xiàn)不明原因的情緒低落，或者對原來非常感興趣的事情突然喪失興趣，原本并不排斥學(xué)校的孩子突然表現(xiàn)出不愿上學(xué)的傾向等,，這些有可能是因為學(xué)校里出現(xiàn)了令孩子煩惱,、害怕面對和處理的事情。同時,，還要觀察孩子是否出現(xiàn)了“退行”行為,，比如孩子已經(jīng)過了抱著玩具睡覺的階段，但最近突然要抱著玩具才能睡覺;或者早就不尿床的孩子,，突然又開始尿床等,。
提前預(yù)防，正確引導(dǎo)孩子勇敢說“不”
3月19日,，濟源一中初中部組織開展主題班會,，通過觀看視頻、集體討論,、案例分析等方式,，從什么是校園欺凌、校園欺凌的主要表現(xiàn),、校園欺凌帶來的傷害等方面對學(xué)生進行教育,，并通過宣傳欄、微信平臺多種渠道宣傳預(yù)防校園欺凌的相關(guān)知識,，引導(dǎo)同學(xué)們深刻認識校園欺凌不僅會破壞同學(xué)們安穩(wěn)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還會損害學(xué)生身心健康，破壞生活質(zhì)量,，造成不良社會影響,。
“我們每天都會給孩子多次強調(diào)，被欺負了一定要告訴老師,，讓老師幫忙解決,。大部分孩子是這樣做的，針對不愛說話的孩子,，我們也會主動詢問,。”一小學(xué)二年級班主任韓老師說道,。
制止校園欺凌,，老師的角色至關(guān)重要。韓老師認為,，作為班主任要重點關(guān)注每個孩子的思想動態(tài),，加強班級管理，發(fā)現(xiàn)苗頭,，及時處理,。向?qū)W生宣傳法律知識,，引導(dǎo)孩子學(xué)會用法律的武器保護自己，同時給有施暴傾向的學(xué)生打預(yù)防針并敲響警鐘,。要幫助孩子樹立自我保護意識,，面對暴力恐嚇，要敢于說“不”,，要勇敢向教師和家長反映,。更重要的是要加強家校溝通，引起家長重視,，建議家長留意孩子的情緒變化,，督促家長做好孩子的監(jiān)督和思想教育引導(dǎo)工作。
王金芳表示,，家長是孩子成長路上最堅實的“保護傘”,。家長可以經(jīng)常告訴孩子：“無論發(fā)生了什么，爸爸媽媽永遠都會站在你這邊;無論發(fā)生了什么,，都是有辦法解決的,。”家長要重視與老師,、學(xué)校的溝通聯(lián)系,，出校園后要時刻監(jiān)管好自己的孩子，并教育孩子不做霸凌者,，不當受害者,，也不做冷眼旁觀者。
多方聯(lián)動,，高度重視 為孩子成長保駕護航
為進一步凈化校園環(huán)境,，杜絕校園欺凌行為，營造和諧育人氛圍,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，保障教育教學(xué)工作的正常運行，近年來,，示范區(qū)高度重視預(yù)防校園欺凌工作的開展，每年會組織各學(xué)校開展以此為主題的系列活動,。
“關(guān)于校園霸凌,，家長、老師,、孩子都應(yīng)該知道的事!”近日,，濟源教育體育局微信公眾號發(fā)布一則告知書，引起學(xué)校,、老師,、家長的高度關(guān)注,，其中詳細講述了什么是校園欺凌，怎么判斷孩子正在被欺凌,，發(fā)生欺凌事件家長老師學(xué)校該怎么做等內(nèi)容,。
“校園生活是青少年培養(yǎng)個人能力、塑造人格和價值觀的重要階段,，對青少年未來的人生軌跡有著深遠的影響,，不應(yīng)被破壞。作為家長和老師要保護好孩子,，不要疏忽大意也不要過度解讀,，具體問題具體分析找出合理有效的解決方法?！笔痉秴^(qū)教育體育局安全信訪科相關(guān)工作人員介紹,，關(guān)于校園欺凌，《中華人民共和國刑法》和《中華人民共和國民典法》中都有相關(guān)法律條例,，切實為未成年人健康成長撐起法治藍天,。示范區(qū)教育體育局也將繼續(xù)通過專項治理、嚴肅校規(guī)校紀,、規(guī)范學(xué)生行為,，切實落實責(zé)任，強化措施,，保障學(xué)校教育教學(xué)秩序,，促進學(xué)生身心健康成長。（記者 王莉）
責(zé)任編輯：崔鑫
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