濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)幼兒園:探索春分 擁抱自然
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當(dāng)玉蘭枝頭綴滿春的鈴鐺,,細(xì)嫩的柳條掛滿沿河路,,濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)幼兒園以二十四節(jié)氣活動(dòng)為契機(jī),結(jié)合源文化園本課程,,用一場(chǎng)春分主題盛宴,,讓小朋友們與節(jié)氣相擁,和自然對(duì)話,。
知·春意:春分如約而至,,何為“春分”?班級(jí)教師通過視頻、圖片,、繪本,、兒歌等多種形式開展春分節(jié)氣主題教育活動(dòng),讓孩子們通過講一講,、聽一聽,、唱一唱了解春分的習(xí)俗和由來。
探·春色:百花開,,雨水少,,滿園春色關(guān)不了。孩子們來到戶外,,輕輕摸一摸,、仔細(xì)看一看,和同伴去發(fā)現(xiàn)春天藏在幼兒園每一個(gè)角落里的小秘密,,和爸爸媽媽一起去戶外尋找春天的痕跡!
采·春菜:美好的春天,,風(fēng)也溫柔,野菜可口,。山野的春,,似乎有一種魔力,讓人快樂,,令人治愈,。挎著小筐,,探尋腳下可食的春天,,新鮮又有趣!
食·春味
春生萬物,,家長和孩子們通過食物感知時(shí)節(jié),一起制作營養(yǎng)又好吃的春菜美食,。春餅,、涼拌野菜、清炒菠菜......孩子們?cè)趽癫?、洗菜、烹飪中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,,嘗一口春分的味道,,使得節(jié)氣變換不僅停留在記憶中,還駐足于味蕾上,,沁潤在心田里,。
繪·春景
尋完春天,孩子們用五彩的畫筆,,描繪出心中的春分,。畫紙上,有綠意盎然的田野,、有絢麗綻放的花朵,、還有肆意奔跑的小伙伴……每一幅畫作,都是孩子們對(duì)春天的獨(dú)特想象與熱愛,。
玩·春趣
春分,,是興味盎然的時(shí)節(jié)?!按悍值?,蛋兒俏”,瞧!孩子們正在進(jìn)行“豎蛋”游戲,,把蛋輕輕放在桌子上,,一次、兩次,、三次......一次次的失敗,,一次次的嘗試,他們樂此不疲,。小小游戲,,藏著春分的奇妙與童趣。
此次春分節(jié)氣活動(dòng)不僅讓孩子們親身體驗(yàn)了春天的氣息,,還讓他們?cè)趧?dòng)手操作的過程中深入了解春分的文化意義和飲食傳統(tǒng),,同時(shí),節(jié)氣食育課程的持續(xù)開展也見證了傳統(tǒng)文化在孩子心中生根發(fā)芽的奇妙旅程,。(通訊員 侯珍珍 齊娜)