打造多彩教室 助力青春遠(yuǎn)航
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陽(yáng)春三月,萬(wàn)物興榮。走進(jìn)濟(jì)源市沁園中學(xué)的教室,,綠意盎然,,書(shū)香盈懷。為了營(yíng)造寧?kù)o溫馨的學(xué)習(xí)氛圍,,彰顯班級(jí)風(fēng)采,,強(qiáng)化環(huán)境育人功能,沁園中學(xué)開(kāi)展了“打造多彩教室,,助力青春遠(yuǎn)航”德育主題活動(dòng),。
綠植伴成長(zhǎng)。教室內(nèi),、走廊上,,綠意蓬勃,花香四溢:綠蘿嬌翆欲滴,,觀音竹亭亭玉立,,長(zhǎng)壽花燦然綻放,蝴蝶蘭翩翩起舞……空氣中彌漫著大自然的氣息,。孩子們精心地為自己的“綠寵”寫(xiě)上簡(jiǎn)介;學(xué)名,、屬性、生長(zhǎng)習(xí)性……一應(yīng)俱全;班會(huì)時(shí)間給自己的“綠寵”澆水修枝,,精心呵護(hù);課間觀察“綠寵”長(zhǎng)勢(shì),,交流養(yǎng)護(hù)心得。一盆盆生機(jī)盎然的“綠寵”既扮靚了教室,、愉悅了身心,,又提升了學(xué)生的勞動(dòng)技能,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)生命,、關(guān)愛(ài)自然的品質(zhì),。
書(shū)香潤(rùn)心田。書(shū)籍浸潤(rùn)心靈,,經(jīng)典照亮未來(lái),。沁園中學(xué)堅(jiān)持開(kāi)展大閱讀活動(dòng),統(tǒng)一制作班級(jí)書(shū)柜,,柜內(nèi)琳瑯滿目的書(shū)籍整齊排列,,課余飯間捧書(shū)閱讀既是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是校園內(nèi)一道靚麗的風(fēng)景,。閱讀中,,孩子們插上想象的翅膀遨游祖國(guó)的名山大川,感受人物的悲歡離合,、品味生活的酸甜苦辣……
名著故事講述,、“我與書(shū)的故事”演講比賽,,讀后感交流,手抄報(bào)展示等形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),,豐富了校園生活,,開(kāi)闊了學(xué)生視野,浸潤(rùn)了孩子心田,,也照亮了前行的路,。
文化塑品格。良好的班級(jí)文化既有助于營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,,又能培養(yǎng)班級(jí)凝聚力,,塑造學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。各班因地制宜,、因班施策打造別具一格的教室文化:班風(fēng)班訓(xùn),,彰顯治班理念;手繪地圖,傾訴著對(duì)祖國(guó)的深情;目標(biāo)卡,,承載著學(xué)子的夢(mèng)想和希望;一張張獎(jiǎng)狀,,記錄著班級(jí)的拼搏與榮光……方寸之間盡顯文化,細(xì)雨無(wú)聲滋潤(rùn)學(xué)生心靈,,塑造學(xué)生品格,。
“教育不是疾風(fēng)驟雨而是潤(rùn)物無(wú)聲,教室不僅僅是傳授知識(shí)的殿堂也是學(xué)生心靈的棲息地”,。沁園中學(xué)校長(zhǎng)馬軍說(shuō):“此次德育活動(dòng),,我們從環(huán)境衛(wèi)生、綠植美化,、書(shū)香建設(shè),、文化營(yíng)造四個(gè)維度用心打造多彩教室,讓每一間教室會(huì)說(shuō)話,,讓每一處環(huán)境能育人,,讓每個(gè)班級(jí)成為一束光,,照亮理想,,點(diǎn)亮人生,助力學(xué)子青春遠(yuǎn)航!”(趙水平)