研在“角色”上 行在“游戲”中——天壇路幼兒園西苑開展“四個(gè)一”之區(qū)域?qū)n}培訓(xùn)
關(guān)注濟(jì)源網(wǎng)微信
角色游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要,,是幼兒期最典型,、最有特色的游戲,也是幼兒最喜歡的游戲,。為提升教師角色游戲的組織實(shí)施能力,,扎實(shí)推進(jìn)班級(jí)角色游戲的開展,近日,,天壇路幼兒園西苑開展十一月份“四個(gè)一”之角色區(qū)區(qū)域?qū)n}培訓(xùn),。
培訓(xùn)前,金嬌老師帶領(lǐng)所有教師進(jìn)行了暖場(chǎng)小游戲“你畫我猜”,,老師們通過趣味游戲開啟本次區(qū)域?qū)W習(xí),。
衛(wèi)麗老師從角色游戲區(qū)開展策略、角色游戲組織過程以及指導(dǎo)方法等方面詳細(xì)講解了角色區(qū)游戲開展的實(shí)施辦法,。她指出:教師作為兒童發(fā)展的啟發(fā)者,、引導(dǎo)者與觀察者,應(yīng)立足兒童視角審視自己的角色定位,,構(gòu)建能夠支持兒童進(jìn)行游戲,、生活、學(xué)習(xí)等多重價(jià)值的角色游戲區(qū),。
理論培訓(xùn)結(jié)束后,,老師們積極研討,并針對(duì)幼兒在角色游戲中出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行探討與交流,。
一場(chǎng)研修活動(dòng)的結(jié)束并不是終點(diǎn),,而是實(shí)踐的起點(diǎn)。角色游戲的真諦還需我們?cè)趯?shí)際工作中且行且思,、邊學(xué)邊研,,我們將在學(xué)思踐悟中,不斷更新觀念,,讓幼兒在角色游戲中感受無(wú)限的樂趣,。