聚焦素養(yǎng)課堂實(shí)踐 引領(lǐng)教師共同成長
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10月12日下午,,濟(jì)水東園學(xué)校綜合組全體老師齊聚會(huì)議室,舉辦了一場(chǎng)素養(yǎng)課堂教學(xué)交流暨骨干教師講座活動(dòng),?;顒?dòng)中,王艷梅,、原爭(zhēng)爭(zhēng),、衛(wèi)晶晶等七位老師輪流上臺(tái),分享了各自在素養(yǎng)課堂教學(xué)實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn)與獨(dú)到見解,。
王老師的源碼新軟件課堂生動(dòng)活潑,,她匠心獨(dú)運(yùn),創(chuàng)設(shè)了一系列趣味橫生的教學(xué)情境,,巧妙融合學(xué)生熱衷的主題與問題情境,,極大地激發(fā)了學(xué)生的自主探索欲。王老師雖嗓音略帶沙啞,,卻字字句句飽含深情,,把過硬的專業(yè)素養(yǎng)、對(duì)教育的執(zhí)著追求和對(duì)學(xué)生的真摯關(guān)愛傳遞給了大家,。
原老師則以一年級(jí)藝術(shù)美術(shù)《我的名字》為例,,巧妙融入學(xué)校四化教學(xué)理念,設(shè)計(jì)了一系列層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)活動(dòng),。從交流名字的寓意開始,,逐步引導(dǎo)學(xué)生探尋漢字的歷史淵源,,欣賞漢字的美學(xué)價(jià)值,甚至親手尋找名字中的象形字,,進(jìn)行仿古創(chuàng)新,,最終設(shè)計(jì)出自己的專屬名牌。這一系列活動(dòng)不僅讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)了象形字,,感受到名字背后承載的家族情感與文化傳承,,還讓他們親身體驗(yàn)到跨學(xué)科學(xué)習(xí)的無窮樂趣。
衛(wèi)老師演示了訊飛星火,、貓抓,、好錄云、萬能復(fù)制等智能軟件的精妙用法,,激發(fā)教師們對(duì)智能教學(xué)工具的熱情,,共同探索智能時(shí)代下的教育新路徑,成為智能時(shí)代的智慧引路人,。
王校長針對(duì)本次活動(dòng)做以總結(jié),,提出三點(diǎn)希望:教師應(yīng)具備堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)力助推專業(yè)素養(yǎng)提升;教師應(yīng)聚焦小切口深入探討教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)或重難點(diǎn);教師應(yīng)借助數(shù)字信息化手段賦能教學(xué)方式變革。
通過此次交流活動(dòng),,老師們不僅加深了學(xué)?!八幕睒氛n堂的認(rèn)識(shí)與理解,還相互借鑒了有效的教學(xué)策略,,為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),期待學(xué)校課堂教學(xué)方式的變革真正落地,。