清風(fēng)廉語丨用好警示教育這劑“良藥”
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前不久,,江西省撫州市資溪縣紀(jì)委監(jiān)委在縣交通運輸局召開警示教育大會,以案明紀(jì)釋法,用身邊案警示教育身邊人,。該縣交通運輸局質(zhì)監(jiān)站原站長童盛廣深受震撼,不久即攜款向縣紀(jì)委監(jiān)委主動投案,。警示教育,,承載著深刻的教育和引導(dǎo)功能,通過生動展現(xiàn)違紀(jì)違法的嚴(yán)重后果,,引導(dǎo)黨員,、干部受警醒、明底線,、知敬畏,,能否將其開出成效至關(guān)重要。
古人云:“上醫(yī)治未病,?!本窘逃且粍┠軌蛘饝匦纳瘛⒆屓吮3智逍?、算清人生賬的良藥,,其價值在于懲戒于已然、防患于未然,。從紅色政權(quán)建立之初,,我們黨就非常注重通過組織會議、干部培訓(xùn)等形式,,以學(xué)習(xí),、檢討、批評和自我批評等方式進行警示教育,。警示教育,,“警”的是現(xiàn)象和問題,“示”的是黨性和品行,,震懾的是不收斂,、不收手、不知止的人,,教育的是全體黨員,、干部,彰顯的是我們黨一以貫之,、堅定不移全面從嚴(yán)治黨的鮮明態(tài)度和決心意志,。警示教育開展得好,可以讓那些已經(jīng)“生病”的干部自覺主動做深入“體檢”,,“無虞”者則會以案為鑒,,強化紀(jì)律意識,,加強自我約束。
《荀子·成相》曰:“前車已覆,,后未知更,,何覺時?”從近年來查處的黨員干部違紀(jì)違法案件看,前車之鑒難為后事之師,,“看片人”終成“片中人”的教訓(xùn)并不少見,。比如,有的參加警示教育時心不在焉,,會后空泛表態(tài),,寫感想、談體會也是走過場,、應(yīng)付了事;有的認(rèn)為自己“位卑權(quán)小”,,“片中人”與自己相距甚遠,事不關(guān)己,,高高掛起;有的抱著獵奇心理選擇性接受,,覷見貪腐情節(jié)、奢靡生活就眼中放光,,遇到宣明紀(jì)規(guī),、剖析反思就不以為然;還有的看似痛恨貪腐,實則羨慕嫉妒,。讀“前車之鑒”是為了走好“明日之路”,,警示教育如果“濫而不實”、重“形”不重“質(zhì)”,,自然會出現(xiàn)“看戲”不“入戲”,、左耳進右耳出、過目就忘等“一陣風(fēng)”問題,。如果警示教育不能觸及靈魂深處,,達不到警醒的效果,有則改之,、無則加勉就無從談起。
警示教育要出實效,,需多措并舉,、精準(zhǔn)施策。既要考慮被警示對象的群體特征和崗位區(qū)別,,從典型案例中分門別類,、精挑細選;又要在形式載體上結(jié)合實際予以創(chuàng)新,在提高警示教育說服力,、穿透力,、震懾力上下功夫;還要在推動警示教育常態(tài)化,、制度化上多實踐、多探索,,注重從靈魂深處挖掘,、向思想根源發(fā)力。開展警示教育猶如敲警鐘,,敲一次要有一次的震懾,、警醒、啟示,、教化效果,,如果僅滿足于震撼一瞬間、激動一陣子,,甚至風(fēng)過無聲,、雁過無痕,就不能真正把“寫在紙上的教訓(xùn)”變成“刻在心里的敬畏”,。(朱文哲)