黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育 | “常問常干” 讓黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育“熱度不減”
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當(dāng)前,黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育已接近“尾聲”,,進入總結(jié)狀態(tài),,但“尾聲”并不是“收場”,“總結(jié)”也不是“終結(jié)”,,更不代表學(xué)習(xí)的止步,。廣大黨員干部需要秉著“始終如一”的態(tài)度,堅持標(biāo)準(zhǔn)不降,、熱度不減,、勁頭不松,在理論學(xué)習(xí)上繼續(xù)“查缺補漏”,、在警示教育上繼續(xù)“自我檢視”,、在干事創(chuàng)業(yè)上繼續(xù)“鉚足勁頭”,讓黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育效能“無限延伸”,。
以學(xué)為基,,理論學(xué)習(xí)不懼上問,務(wù)必“干”出實效,。通過近三個多月的學(xué)習(xí),,大部分黨員干部們已完成了《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》(以下簡稱《條例》)的學(xué)習(xí)進程,并對內(nèi)容有了初步掌握,,也取得階段性成果,,但是學(xué)習(xí)并非“一錘子買賣”,是一項階段性,、循環(huán)式,、常態(tài)化的工程,重在融入日常,,貴在潛移默化,,否則容易陷入學(xué)習(xí)記憶減退、成效付諸弱化的“惡性循環(huán)”,。所以廣大黨員干部要深究《條例》的內(nèi)涵要義,,多做一些發(fā)散性的思考,以“打破砂鍋問到底”的態(tài)度,,通過請教前輩,、資料解析,、座談討論等方式破解理論學(xué)習(xí)“隔夜欠賬”“半生不熟”等問題,“勾勒”出紀(jì)律強黨的“思維導(dǎo)圖”,。
以銅為鏡,廉潔自律捫心自問,,務(wù)必“干”出氛圍,。縱觀那些“落馬”的官員不難發(fā)現(xiàn),,其“拐點”往往都是從無視黨紀(jì)開始的,。對于各種類型的典型案例,剖析越徹底,,越能觸及“靈魂深處”,,但需牢記警示教育從來就不是擺樣子、走過場,,它是以“聽得到,、看得見”的沉浸式體驗深刻剖析違紀(jì)典型案例的主客觀因素,為此“案例”需根據(jù)地區(qū),、崗位特征等精心匯編相匹配,,并與《條例》內(nèi)外呼應(yīng),才能讓黨員干部躬身入局,、反躬自省,,把自己、職責(zé),、工作擺進去,,自覺摒棄“暗室虧心”的自欺之念,把“出汗”擺在“出事”之前,,讓警示教育“言”之鑿鑿,。
以民為本,聯(lián)系群眾不恥下問,,務(wù)必“干”出真心,。學(xué)習(xí)要真正觸及靈魂,成為黨員干部實踐的“加油站”,,關(guān)鍵在于精準(zhǔn)連接黨員干部與群眾之間的聯(lián)系,,這樣才能讓黨員干部的干事創(chuàng)業(yè)動力與群眾的實際之需、心靈之盼相呼應(yīng),。俗話說,,喊破嗓子不如做出樣子,廣大黨員干部要以黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育為契機,,以“謹(jǐn)防白袍點墨,、守住井底清泉”的自省意識作為干事創(chuàng)業(yè)的最大底氣,,學(xué)會下一線問群眾、問百姓,,充分明晰破解急難愁盼問題中的作風(fēng)瓶頸,,切實把惠及民生、順應(yīng)民意,、促進發(fā)展的事情一件件干好,、一茬茬推進、一步步落實,,真正把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)人民群眾,、服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的實際行動和工作成效。