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展一隅之美 待一室花開(kāi)

2024-06-21 16:09:06來(lái)源:濟(jì)源網(wǎng)責(zé)任編輯:陳亞楠

“我們的教室不大,卻承載著對(duì)祖國(guó)的無(wú)限忠誠(chéng);我們的空間有限,,卻孕育著夢(mèng)想的無(wú)限可能……”6月20日,,在濟(jì)源市沁園中學(xué)舉辦的“最美教室”評(píng)比活動(dòng)中,七年級(jí)13班的解說(shuō)員張婳面對(duì)考核團(tuán)和參觀的師生,,自信地展示他們班級(jí)的獨(dú)特風(fēng)采,。

  為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活和班級(jí)的熱愛(ài),提升學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,創(chuàng)建優(yōu)美的育人環(huán)境,,構(gòu)建向上,、向善、向美的班級(jí)文化氛圍,,沁園中學(xué)以今年春學(xué)段為起點(diǎn),,啟動(dòng)了“最美教室”評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)涵蓋“班班有綠植,,共建班級(jí)小花園”,、“人人有分工,開(kāi)展勞動(dòng)小實(shí)踐”,、“處處有創(chuàng)意,,共筑班級(jí)沁文化”三大方面。通過(guò)在每個(gè)班級(jí)設(shè)立綠植展示區(qū),,鼓勵(lì)學(xué)生利用室外的蓓蕾藝苑展示班級(jí)特色和文化內(nèi)涵,。同時(shí),將中午飯后的五分鐘定為全員參與的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間,,以此營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化氛圍,增強(qiáng)師生的幸福感和歸屬感,,展現(xiàn)孩子們樂(lè)觀,、自信、陽(yáng)光,、活力的精神面貌,,讓“向陽(yáng)向美”成為全體師生的自覺(jué)高尚的追求。

  漫步在沁中的校園,,綠草茵茵,,書(shū)聲瑯瑯,每一寸土地都充滿了人文氣息,,每一個(gè)細(xì)節(jié)都滲透著文化底蘊(yùn),。走進(jìn)教室,書(shū)柜井然有序,,墻壁潔白如新,,窗戶明亮通透,桌椅整齊劃一,,講臺(tái)干凈利落,,整體展現(xiàn)出一種整潔亮麗、活潑清新的氣象,。孩子們將綠意帶入教室,,與他們相伴的花草悄無(wú)聲息地告訴他們?nèi)绾巫鹬刈匀弧?ài)惜生活空間,激發(fā)由內(nèi)而外的好學(xué)之心,。教室內(nèi)的每一處文化角,,都散發(fā)出醉人的墨香,結(jié)出驕人的碩果,;教室外的每一面墻,,都成為引領(lǐng)精神的陣地,散發(fā)出青春擔(dān)當(dāng),、奮發(fā)有為的青春氣息,。

  無(wú)論是創(chuàng)意滿滿的“熱搜榜”“夸夸箱”“解憂雜貨鋪”等獨(dú)特設(shè)計(jì),傳統(tǒng)與科技琳瑯滿目“國(guó)潮秀”“科技箱”等文化展示,,還是滲透著“沁”教育的“‘沁文化滋潤(rùn)我成長(zhǎng)’征文展”“學(xué)隊(duì)建設(shè)”“學(xué)長(zhǎng)來(lái)了”等特色專區(qū),,無(wú)不體現(xiàn)著不同班級(jí)的獨(dú)特個(gè)性,更彰顯出沁中教育人的別樣用心,?!敖逃乃囆g(shù)在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。我們想建一間幸福的教室,引領(lǐng)每一位學(xué)生,,開(kāi)啟智慧,,平靜心靈,詩(shī)意生活,,享受學(xué)習(xí),。”七年級(jí)26班班主任王冬艷如是說(shuō),。

  每間教室都被賦予獨(dú)特的心意,,在“最美教室”里,友誼在生長(zhǎng),,智慧在閃耀,;在“最美教室”里,沁中學(xué)子從稚嫩走向成熟,,從懵懂走向廣博,,綻放最美的生命之花?!斑@里是我們溫暖的‘家’,,我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),在這里生活,,在這里成長(zhǎng),。教室里的照片是我們一路走來(lái)的足跡,,教室里的獎(jiǎng)狀是我們一路成長(zhǎng)的證明。我們?cè)谧蠲澜淌?,遇?jiàn)最美的同學(xué),、最美的老師,也遇見(jiàn)了最美的自己,?!卑四昙?jí)10班學(xué)生崔凌西感慨道。

  據(jù)活動(dòng)負(fù)責(zé)人李維慧介紹,,學(xué)校還成立了由分管校長(zhǎng),、年級(jí)主任、德育主任以及學(xué)生自管會(huì)成員組成的考核小組,,每周進(jìn)行一次既定測(cè)評(píng),;學(xué)校政教處還會(huì)進(jìn)行隨機(jī)測(cè)評(píng),將隨機(jī)測(cè)評(píng)與既定測(cè)評(píng)相結(jié)合,,評(píng)選出每期的“最美教室”,。學(xué)期末,多次獲評(píng)“最美教室”的班級(jí)將獲得專項(xiàng)表彰,。

  “讓每名師生都成為美好生活的締造者,。”該校校長(zhǎng)王家和表示,,“我們就是想要圍繞‘美的教育’不斷探索,,通過(guò)最美教室、最美寢室,、最美教師、最美家庭等系列評(píng)比活動(dòng),,逐步形成校園美,、特色活動(dòng)美、課程建設(shè)美,、家校溝通美的‘四美’特色育人模式,,堅(jiān)持用美的方式去陶冶、激勵(lì),、喚醒學(xué)生,,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)造美、傳播美,,培養(yǎng)出一批批“文明,、健康、擔(dān)當(dāng),、睿智,、創(chuàng)新”的“沁育好少年”,。

  (劉翠曼)




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