中文的世界性正在增強(qiáng)
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中文是中國提供給世界的公共語言文化產(chǎn)品,。新世紀(jì)以來,,學(xué)習(xí)和使用中文的范圍不斷擴(kuò)大。據(jù)統(tǒng)計(jì),,目前全球190多個(gè)國家和地區(qū)開展中文教學(xué)項(xiàng)目,,85個(gè)國家將中文納入國民教育體系,海外正在學(xué)習(xí)中文的人數(shù)逾3000萬,。近年來,,中文也被聯(lián)合國世界旅游組織、國際航空運(yùn)輸協(xié)會(huì)等國際組織增列為官方語言,。隨著中國國際地位和影響力的提升,,中文的世界性、通用性在不斷增強(qiáng),。
語言是了解一個(gè)國家的鑰匙,。中國和外部世界之間的溝通毫無疑問需要語言作為媒介,而中文能夠促進(jìn)語言溝通,、訊息傳遞,、知識(shí)共享、情感理解和心靈相通,,學(xué)習(xí)和使用中文是認(rèn)知中國,、理解中國以及與中國進(jìn)行交流合作的必要前提。因此,中文不僅屬于中國,,也屬于世界,,中文的未來需要中國和世界各國中文學(xué)習(xí)者、使用者,、傳播者等多方力量共同塑造,。
作為各國外語教學(xué)或傳承語教學(xué)的組成部分,海外中文教學(xué)服務(wù)于各國學(xué)習(xí)者掌握中文,、了解中國的現(xiàn)實(shí)需求和未來愿景,。當(dāng)然,國際中文教育不僅提供了中文學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,更為重要的是,,中文所承載和形塑的知識(shí)體系、知識(shí)圖譜和知識(shí)觀是世界知識(shí)體系不可或缺的部分,,對(duì)中文學(xué)習(xí)者開拓視野,、提升認(rèn)知等會(huì)有所助益。
國際中文教育也是教育國際交流的重要方面,。智慧中文教育,、區(qū)域國別中文教育、中文+職業(yè)技能,、中文工坊等中文教育和應(yīng)用方式的創(chuàng)新發(fā)展,,豐富了中文的學(xué)習(xí)和應(yīng)用場(chǎng)景,增強(qiáng)了中文的融合性和實(shí)用性,。此外,,中文也可以為中外教育交流搭建溝通橋梁,促進(jìn)教育合作項(xiàng)目的達(dá)成,,拓展教育教學(xué)的深度和廣度,,吸引和培養(yǎng)優(yōu)秀的國際化人才。通過與高等教育,、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育的密切配合,,協(xié)同發(fā)展,國際中文教育可為教育國際化發(fā)展提供新動(dòng)能,。
中文也是推動(dòng)中外文明互鑒的橋梁,。中華文明博大精深,歷久彌新,。中文作為中華文明的基礎(chǔ)載體,,其走向世界有助于中華文明的傳承傳播,為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)精神力量,。
在世界局勢(shì)復(fù)雜多變的背景下,,中文對(duì)化解文明沖突,、消弭文化鴻溝、增進(jìn)國際理解有獨(dú)特而重要的價(jià)值,。通過擴(kuò)大中文的學(xué)習(xí)和使用范圍,,提升中文的多維價(jià)值,有助于促進(jìn)中華文明和其他文明和合共生,。當(dāng)前數(shù)智化背景下,,人工智能技術(shù)不僅推動(dòng)教育模式的創(chuàng)新,還為跨文化理解和文明互鑒帶來新的機(jī)遇,。優(yōu)質(zhì)的中文大語言模型可以助力中華文明傳播,讓中華文明之光熠熠生輝,。
(作者分別為浙江師范大學(xué)國際中文教育研究院教授,、北京語言大學(xué)國際中文教育研究院博士生)