【理響中國(guó)·青年學(xué)習(xí)班】以扎實(shí)學(xué)風(fēng)推進(jìn)主題教育不斷走深
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當(dāng)前,,全國(guó)各地正在如火如荼地開(kāi)展第二批主題教育。廣大黨員干部緊抓主題教育契機(jī),,堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理,強(qiáng)讀強(qiáng)記,、多思多想,,反復(fù)研讀、仔細(xì)琢磨,,在擔(dān)當(dāng)作為中不斷發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神,、加強(qiáng)宗旨意識(shí),確保在第二批主題教育中不斷提升“心之所向”的“信仰純度”,、“發(fā)展所需”的“本領(lǐng)硬度”,、“群眾所盼”的“服務(wù)力度”。
學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑,,循序漸進(jìn)登高峰,。只有牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性,、重實(shí)踐,、建新功”的總要求,堅(jiān)持“學(xué)字為先”,,“愿學(xué)”“靜學(xué)”,、“真學(xué)”“深學(xué)”、“悟?qū)W”“踐學(xué)”,,日積“學(xué)習(xí)”跬步,,勇攀主題教育“實(shí)效高峰”。
沉心靜思,,“愿學(xué)”“靜學(xué)”夯基礎(chǔ),。板凳甘坐十年冷,文章不寫半句空。主題教育學(xué)習(xí),,首要就是“坐得住”,,只有甘愿“冷板凳”,將板凳坐熱,,才能靜得下心,,深入主題教育的學(xué)習(xí)中去。只有將主題教育當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)抓,,從學(xué)原文,、悟原理出發(fā),深刻領(lǐng)會(huì),、準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,,并在通學(xué)規(guī)定書籍的基礎(chǔ)上,有計(jì)劃地開(kāi)展第二輪細(xì)學(xué)精學(xué),,才能及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話精神,,努力做到學(xué)深悟透,、入腦入心,切實(shí)準(zhǔn)確理解和深刻把握黨的創(chuàng)新理論,,并以理論指導(dǎo)實(shí)踐,、推進(jìn)工作。
忠心篤信,,“真學(xué)”“深學(xué)”強(qiáng)信仰,。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng),。任何理論上的堅(jiān)定,、政治上的堅(jiān)定、黨性上的堅(jiān)定,,都離不開(kāi)信仰,、信念、信心的堅(jiān)定,。只有深刻領(lǐng)會(huì)主題教育增信仰,、強(qiáng)黨性的關(guān)鍵意義,從井岡山上的“有鹽同咸,,無(wú)鹽同淡”,,到長(zhǎng)征途中的“半條被子”中,,弄清楚中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能,、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好的歷史邏輯、理論邏輯,、實(shí)踐邏輯,,才能以此筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣,、把穩(wěn)思想之舵,,用認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)風(fēng)推進(jìn)主題教育不斷走深。
腳踏實(shí)地,,“悟?qū)W”“踐學(xué)”建新功,。見(jiàn)之不若知之,知之不若行之,,學(xué)至于行而止矣,。實(shí)事求是是馬克思主義的根本觀點(diǎn),是中國(guó)共產(chǎn)黨人認(rèn)識(shí)世界,、改造世界的根本要求,,是我們黨的基本思想方法、工作方法,、領(lǐng)導(dǎo)方法,。只有在主題教育過(guò)程中,,緊密聯(lián)系黨在新時(shí)代新征程的使命任務(wù),結(jié)合地方發(fā)展的實(shí)際情況,,把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系,、精髓要義、實(shí)踐要求,,才能做到整體把握,、融會(huì)貫通,以此不斷回應(yīng)廣大人民群眾的熱切期待,,使中國(guó)特色社會(huì)主義這條康莊大道越走越寬廣,,展現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義自我更新強(qiáng)大的生命力。(作者:張?zhí)鞚?