上次見(jiàn)到郭老師時(shí),，她還是神采奕奕,，盡管已經(jīng)60多歲，盡管我們已經(jīng)20多年未見(jiàn),。但在周老師面前,，她依然像個(gè)小女孩兒。在我眼里,，他們的一切美好如初,。

　　郭老師是我們的音樂(lè)老師，教鋼琴和聲樂(lè),。她教我們彈奏的第一首鋼琴曲是《小雨沙沙》,。至今，我仍清楚記得郭老師白白嫩嫩的手指在黑白鍵上飛快彈奏著的樣子,，節(jié)奏歡快而輕盈,。也就是在那時(shí)候，我喜歡上了鋼琴,。但是,，音樂(lè)課太少了，去琴房練習(xí)彈鋼琴更是奢望,。特別是分到語(yǔ)文班后,，音樂(lè)課就更少。郭老師也不再教我們音樂(lè),。我也很少再見(jiàn)到她,。但是她教授的樂(lè)理知識(shí)，比如升調(diào),、降調(diào),、節(jié)拍以及發(fā)音的方法等，我都熟稔于心,。沒(méi)有音樂(lè)課的日子,，我悄悄在課桌板的背面畫(huà)了鋼琴的黑白鍵，想象著那就是鋼琴,，一遍遍練習(xí)曲子,。因?yàn)橄矚g鋼琴，就了解了世界級(jí)的鋼琴大師和鋼琴名曲,。那時(shí)候最喜歡的鋼琴曲是理查德·克萊德曼的《秋日私語(yǔ)》和《水邊的阿狄麗娜》,。

　　周老師是我們的美術(shù)老師，和郭老師是夫妻,。在我們眼里,，他們?nèi)缤纫眸B(niǎo)和連理枝。郭老師說(shuō)起話來(lái),，白里透紅的臉上洋溢著熱情和奔放,，音色清亮,，語(yǔ)速快，像歡快的溪流一樣,。周老師總是靜靜看著郭老師,，微微笑，說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣平緩,，如波瀾不驚的湖泊一般,。周老師讓我懂得了國(guó)畫(huà)有寫(xiě)意畫(huà)和工筆畫(huà)之分，了解了顏色和顏色之間的化學(xué)反應(yīng),。我一個(gè)不同班的女同學(xué),，師從周老師學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，畢業(yè)前還舉行畫(huà)展,，讓我們很是羨慕,。

　　多年后，和老師在我們單位相遇,。在人來(lái)人往的大廳里,，我一眼就認(rèn)出了他們。我快步走上前,，叫了郭老師,、周老師。他們當(dāng)時(shí)一怔,。我連忙自我介紹是哪一屆的學(xué)生,，跟著他們學(xué)習(xí)了音樂(lè)和美術(shù)。他們這才放松下來(lái),。他們教授給我的有關(guān)音樂(lè)和美術(shù)的知識(shí),，至今仍滋養(yǎng)著我。

　　有一天我正上班時(shí),，周老師給我打電話說(shuō)已經(jīng)到了樓下,。我連忙跑下樓，剛走出旋轉(zhuǎn)門(mén),，就聽(tīng)到郭老師叫我,。原來(lái)，兩位老人騎著三輪車來(lái)給我送畫(huà)來(lái)了,。周老師拿了一摞畫(huà)稿,，說(shuō)是他們精心挑選的，想著我會(huì)喜歡,。周老師還特意叮囑,，上次來(lái)辦事時(shí)接待他們的小伙子很熱情，要我把畫(huà)也送給他幾幅。搬進(jìn)現(xiàn)在的房子后,，沙發(fā)背景墻一直都空著,，也許就是等待周老師的梅蘭竹菊?qǐng)D。

　　前幾天,，聽(tīng)同事說(shuō)有同學(xué)去看了周老師和郭老師，還拍了視頻,。郭老師因?yàn)槟X出血留下了一些后遺癥,，語(yǔ)言表達(dá)有障礙。我看了視頻后,，心里很難受,。看著郭老師想表達(dá)又無(wú)法表達(dá)的表情,，我特別心疼,。對(duì)于一位一輩子從事音樂(lè)教育的老師來(lái)說(shuō)，如果有一天不能再唱歌,，不能再?gòu)椾撉?，她的心里一定?huì)很難過(guò)吧。我隨即撥打了周老師的電話,，無(wú)人接聽(tīng)后,，就在微信里留言，告訴他們我會(huì)去看他們,。

　　周末,，和孫先生特意到花店挑選了兩盆鮮花，一盆是水培的紅掌,，一盆是紫色的石斛蘭,。剛到醫(yī)院門(mén)口，就看到周老師在大廳等我們,。和三年前我們遇見(jiàn)時(shí)相比,，周老師清瘦了很多。周老師說(shuō)：“郭老師喜歡花,。她看到了一定很開(kāi)心,。”走進(jìn)病房后,，我先叫了聲郭老師,。她坐在輪椅上，看看我們,，又看看周老師,。周老師笑著對(duì)她說(shuō)：“這是你的學(xué)生呀?！敝芾蠋熃兄业拿?，郭老師也跟著叫,。我抱了抱她，她拉著我的手,，看啊看,。我把孫先生介紹給她。她又露出了孩子一樣天真的笑容,。當(dāng)我了解到她行走不受影響時(shí),，內(nèi)心的激動(dòng)無(wú)以言表，只是一遍遍給她按摩著還沒(méi)完全恢復(fù)的左手,。那一刻,，真心感恩上天對(duì)郭老師的眷顧，但我們知道這更得益于周老師對(duì)她的鼓勵(lì)和照顧,。郭老師想起來(lái)走路時(shí),，周老師連忙扶著她，鼓勵(lì)她大膽走,，告訴她有他在身邊,，什么也不用怕。許多年來(lái),，他們?cè)谑聵I(yè)上共同進(jìn)步,，生活上相濡以沫。不管是為人師,，還是作為普通人,，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　病房里,，周老師和孫先生聊著天,，我和郭老師聊著天。周老師說(shuō)：“這些年,，郭老師一直想瘦下來(lái),，這次生病瘦了20多斤，也算是因禍得福,?！彼f(shuō)這些時(shí)，郭老師看著他笑,，還向他伸出手,。周老師說(shuō)：“是不是想讓抱抱呢?來(lái)，把左胳膊再抬高一些,，攀著我的脖子,。多練練，就越來(lái)越好了?！惫蠋熆恐芾蠋?，周老師環(huán)抱著她。我和孫先生相視一笑,。那時(shí)候,，我想到了“歲月靜好”這個(gè)詞。什么山盟海誓,，榮華富貴,，都不如眼前人的一句安慰，一個(gè)微笑,，都不如無(wú)論何時(shí)，你都在我身邊,，讓我心安,，我在你身邊，讓你心安,。（李娟）

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