扎實做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作丨 用心用情 伴你走好求職路
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近日,,“職”在河南——2023年高校畢業(yè)生等青年就業(yè)服務專項行動暨制造業(yè)民營企業(yè)專場夜市招聘活動在洛陽市洛龍區(qū)舉行,,來自135家用人單位現(xiàn)場提供近4000個職位,。黃政偉 攝
核心提示
高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源,,其就業(yè)事關民生福祉、經(jīng)濟發(fā)展和國家未來,。為了促進畢業(yè)生更充分更高質量就業(yè),,我省各高校用心用情保駕護航:有的力拓崗位、搶抓就業(yè)關鍵期,,有的關口前移,、把功夫下在平時,有的精準助力,、溫暖困難群體……讓我們走近高校就業(yè)工作者,,看他們怎樣陪伴青年學子走好求職路。
精準規(guī)劃 學子職業(yè)生涯
□本報記者 史曉琪
“今天是我入職的第五天,。我是廣西人,,家庭貧困,異地求學,、求職很不容易,,幸好在學校的幫扶下,找到了滿意的工作,?!?月10日,河南中醫(yī)藥大學應屆畢業(yè)生小黃同學高興地說,。
和她一樣高興的,,還有學校的老師們?!爱厴I(yè)生就業(yè)工作是個‘良心活’,,事關學生前途命運和家庭幸福。作為老師,,我們想得更多的是如何擔好肩上責任,,為孩子們順利就業(yè)保好駕護好航?!焙幽现嗅t(yī)藥大學招生就業(yè)處處長郭婧說,。
從事招生就業(yè)工作多年,郭婧感觸最深的是,,要想做好大學生就業(yè)工作,,不僅要抓住就業(yè)黃金期,通過校園招聘,、訪企拓崗打通供需對接,,用心用情精準服務,做好畢業(yè)生特別是求職困難畢業(yè)生的幫扶指導,更要把功夫下在平時,,提升學生的整體素質和就業(yè)競爭力,。
“我們把就業(yè)關口前移,通過實施就業(yè)能力提升工程,,對不同專業(yè),、不同年級、不同目標的學生進行分類引導,,幫助他們從入學開始就進行職業(yè)生涯規(guī)劃,。”郭婧說,。
“一年級,,著重開展就業(yè)觀念、專業(yè)認知,、學業(yè)規(guī)劃等方面的教育,;二年級,指導開展職業(yè)目標的探尋,,引導同學們做好職業(yè)生涯規(guī)劃;三年級,,有針對性地開展職業(yè)能力全面提升訓練,,幫助他們明確、細化個人發(fā)展目標,;四年級,,對學生進行就業(yè)環(huán)境認知和人職匹配指導;五年級,,針對求職面試,、簡歷制作等內(nèi)容進行細化輔導?!惫赫f,,這樣一路走來,同學們對于自己將來想干啥,,心中早早就有了明確方向,。
“同學們有了目標,學校的就業(yè)指導就會更精準,?!惫赫f,以考研為重點的同學,,加強考研輔導,;準備就業(yè)的同學,在校期間就讓他們多到實訓中心鍛煉,,保證一上崗就能上手,;想創(chuàng)業(yè)的同學,,除了免費使用學校的省級眾創(chuàng)空間、大學生創(chuàng)業(yè)實踐基地,,技術含量高,、市場前景好的創(chuàng)業(yè)項目還能得到資金扶持。
“就業(yè)路上,,一個孩子都不能落下,,這就是我們精準助力的動力和目標?!惫赫f,。
深入企業(yè)“挖”崗位
□本報記者 曹萍
進入暑期,河南科技大學的校園里一片寧靜,。然而,,在辦公樓里的學生就業(yè)辦公室內(nèi),就業(yè)指導老師韓信傳和同事們?nèi)栽诿β档厍弥I盤,,身旁的電話不時響起,。
“6月底學校到許昌的幾家企業(yè)走訪拓崗,回來后把崗位推送給了同學們,。有幾個同學應聘了,,隔幾天我就得問問進度,希望盡快有好消息,?!?月11日,韓信傳對記者說,。
每次訪企拓崗的行程雖然只有一兩天,,但是對韓信傳來說,這一兩天的行程卻不輕松,。從前期篩選企業(yè),、聯(lián)系對接、確定議程,,到向學生推送崗位,、跟蹤回訪,他都要忙上很長時間,?!霸L企拓崗并不是‘一去了之’,而是要想盡可能多的辦法,,不斷加深學校和企業(yè)的合作,,實實在在為更多畢業(yè)生帶來崗位。”他說,。
韓信傳每一次訪企拓崗都會用心準備,,“一跟到底”。此次許昌之行由校領導帶隊,,到河南巨隆科技有限公司,、西繼迅達電梯有限公司兩家企業(yè)走訪。出發(fā)前幾天,,韓信傳找來兩家企業(yè)的詳細資料,,仔細研究企業(yè)的專業(yè)領域、發(fā)展前景,,還把到這兩個企業(yè)任職的校友信息整理出來,,做到“知己知彼”。
走訪結束,,韓信傳第一時間把“挖來”的21個崗位信息精準推送給相關專業(yè)的同學們,,期待“配對成功”?!坝袀€同學打電話過來說想深入了解下企業(yè),,我就幫忙聯(lián)系校友,讓他給學生好好解答一下,?!?/p>
為能聯(lián)系更多企業(yè)、開拓更多崗位,,韓信傳和同事不放過每一次機會。有一次,,他無意中聽到兄弟院校的人說深圳市龍崗區(qū)坂田街道辦事處來河南招聘,,他趕緊要來聯(lián)系方式,和招聘方“接上頭”,,幫助幾位同學順利找到了工作,。
別人休息了,他還堅守在辦公室上傳數(shù)據(jù),;畢業(yè)生離校了,,他一一核對檔案又盡快郵寄走;學生們走向天南海北,,他繼續(xù)跟蹤他們的就業(yè)狀況……畢業(yè)季,,每個畢業(yè)生都是他心底最深的牽掛。
為學生就業(yè)“搭橋鋪路”
□本報記者 馮軍福
黃河水利職業(yè)技術學院已放暑假,,可土木與交通工程學院校企合作辦公室主任孟憲金卻閑不下來,,他牽掛著就業(yè)臺賬里那些還未就業(yè)的學生。
“我剛聯(lián)系上一家企業(yè),覺得挺適合你的,,試試看?”孟憲金有個厚厚的筆記本,,上面密密麻麻記錄著很多學生的信息,有備注就業(yè)困難的,、有備注就業(yè)崗位質量高的,、有備注學生適合什么崗位的,一有合適的崗位信息,,他就拿起電話推給學生,。
7月10日,記者在學校見到他時,,他的聲音有些沙啞,。“最近忙著和學生交流,,話說多了,,嗓子有些不舒服,但學生就業(yè)的事兒不能耽擱,?!彼f。
忙碌,、話多,,是孟憲金的工作常態(tài)。
上大學時,,孟憲金學的是道路橋梁工程技術專業(yè),。畢業(yè)后,雖然沒在工程一線工作,,而是到了高校負責就業(yè)指導,,但在他看來,干的都是“搭橋鋪路”的活兒,。
小李是該學院建筑工程技術專業(yè)的學生,,手部殘疾讓這個19歲大男孩的求職之路有些坎坷。
“這個專業(yè)的學生,,一般從事工程的施工,、測量、試驗,、檢測等方面的工作,,需要很強的實操能力?!泵蠎椊鹫f,,由于學生特殊的身體情況難以滿足所學專業(yè)崗位的技能需求,,該生從進入專業(yè)學習之初便對未來就業(yè)感到擔憂。步入大三,,連續(xù)參加招聘會,,但一直沒有獲得面試機會,小李感到焦慮,、迷茫,。
了解到小李的心理變化后,孟憲金通過微信,、電話等各種途徑幫他解開心里的“疙瘩”,。“我知道自己的學生有多努力,,他們需要鼓勵和機會,。”孟憲金開始幫小李聯(lián)系企業(yè),,一家不行,,聯(lián)系另一家,這個崗位不行,,考慮另一個……連他自己也記不清聯(lián)系過多少家企業(yè),、打過多少電話。
功夫不負有心人,,通過孟老師的不懈努力,,漯河一家監(jiān)理咨詢公司給小李提供了機會。很快,,小李前往該公司實習,。
但孟老師的“嘮叨”并未停止,“在那邊工作怎么樣”“還有哪些困難”……最令小李感動的是,,當孟老師得知他對目前崗位的工作有些不適應時,,特意和輔導員從學校驅車2個小時到他工作的地方看望他,并現(xiàn)場給他提供指導和幫助,。
“我最開心的事,就是接到學生報喜的電話,?!泵蠎椊鹫f,比起在工程一線工作,,就業(yè)指導這項“工程”讓他更有成就感,。
“直播帶崗”人氣旺
□本報記者 馮軍福
“同學們好,歡迎來到‘馮老師就業(yè)工作坊’,,今天我給大家推薦24家優(yōu)質企業(yè)……”鏡頭里,,伴隨著熱烈的開場白,,鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院就業(yè)處處長馮科化身“主播”,為學生推薦了一連串好崗位,。
馮科是個“80后”,,但做學生就業(yè)工作已經(jīng)20多年。2018年,,他牽頭組建了“馮老師就業(yè)工作坊”,,為學生提供個性化、精準化就業(yè)咨詢服務,。疫情防控期間,,許多招聘會無法如期舉行,馮科便利用工作坊平臺,,創(chuàng)新就業(yè)工作形式,,參考當下互聯(lián)網(wǎng)平臺喜聞樂見的“直播帶貨”模式,試水“直播帶崗”,。
一塊幕布,,一套桌椅,一臺電腦,,一盞對準臺前主播的補光燈,,一切準備就緒后,馮科坐到了鏡頭前,。
“剛開始心里也沒底,,畢竟是一種新嘗試,但沒想到學生們都很喜歡,?!瘪T科說,直播帶崗的形式有助于求職者更直觀地了解企業(yè)概況,、工作環(huán)境及崗位需求,,也能更大范圍幫助企業(yè)招聘到需要的人才。
為擴大直播帶崗的影響力,,馮科親自參與每場直播,,連線邀約名優(yōu)企業(yè),為畢業(yè)生帶來值得信賴的好企業(yè),、好崗位,。
“同學們先看宣傳片,了解下企業(yè)的辦公環(huán)境,?!薄肮緯?jīng)常加班嗎,有餐補嗎?”“這個職位有專業(yè)限制嗎?”直播帶崗現(xiàn)場,,馮科,、企業(yè)方HR與學校畢業(yè)生在公屏上展開對話,,現(xiàn)場直播人氣很旺。
“好企業(yè)自帶流量,?!瘪T科說,每次直播前,,都會先篩選出比較有知名度的企業(yè),,同時提前一周制作海報,做好宣傳預熱,。
久而久之,,馮科也逐漸掌握了一些直播技巧,比如直播過程中增設互動環(huán)節(jié),、發(fā)放獎品等,。目前,他已開展32場直播活動,,吸引9000人次參與,,幫助200多名畢業(yè)生順利找到工作。
2022年3月,,一封感謝信送到了學校,。寫信的是該校畢業(yè)生張昊,信中對馮老師幫其順利入職牧原集團表達感謝,?!叭绻麤]有馮老師的指導,我的工作不可能這么快就有著落,?!睆堦慌d奮地說。
今年畢業(yè)季,,馮科又收到了一份特殊的“禮物”——畢業(yè)生趙陽光為感謝他的就業(yè)指導,,將自己就職單位錄用通知書的復印件寄給他作為紀念?!皩ξ襾碚f,,這是最珍貴的禮物?!瘪T科說,。
悉心把脈 “職”點迷津
□本報記者 曹萍
又是一年畢業(yè)季,鄭州旅游職業(yè)學院招生就業(yè)處的老師竇晶晶也到了最忙的時候,。除了和同事們收集推送信息,、籌辦全省旅游人才交流大會,、核查就業(yè)數(shù)據(jù)等,,她的電話也成了“熱線電話”,,隨時為求職路上的同學們“把脈支招”。
“老師,,我現(xiàn)在手里有一個還不錯的offer,,但我很糾結是專升本還是就業(yè)”“我們專業(yè)的就業(yè)面比較窄,我應不應該轉行”“我沒有求職經(jīng)歷,,簡歷應該怎么寫”……對這些問題,,竇晶晶都會耐心地一一進行解答,有時在電話里一聊就是半天,。
“這兩年同學們參與社會實踐的機會較少,,面臨畢業(yè)求職難免會有些迷茫,我們幫著分析引導一下,,他們的方向就會更明確,。”7月11日,,竇晶晶告訴記者,。
有一天,已經(jīng)是深夜了,,竇晶晶的手機收到一條信息:“我在這個公司實習快結束了,,別的同學都進步很快,有的還升職了,,我卻還是老樣子,,馬上就畢業(yè)了,未來到底該怎么辦呀?”
透過這些文字,,竇晶晶感受到了這位同學的焦慮,。她把手頭的事兒放下,從專業(yè)前景,、如何分階段制定目標,、怎樣加強學習等方面幫他整理思路、制定規(guī)劃,,一條一條地發(fā)給他,,并鼓勵他,一定要對自己有信心,。
“看了您的分析和建議,,我知道自己該怎么做了?!笔盏綄W生的回復,,竇晶晶放下心來。
“像對待自己的孩子一樣對待學生”,,竇晶晶始終都把學校的這個要求放在心上,,她深知每個學生的背后都是一個家庭,,學生能否順利就業(yè)關系著一個家庭的幸福,也關系著國家的發(fā)展,。
“國家出臺了很多好政策,,學校也從就業(yè)服務等方面做了很多工作,作為就業(yè)指導老師,,要把這些都落在實處,,當好同學們的‘參謀’?!备]晶晶說,。
為了能做好“就業(yè)導師”,竇晶晶平時在與酒店,、旅行社等企業(yè)對接交流時,,處處留心了解就業(yè)市場情況、企業(yè)對人才的需求,、企業(yè)更看重哪些素質等,,同時也把這些作為大一就業(yè)指導課的生動案例,引導同學們進行職業(yè)生涯規(guī)劃,。
“我們多做一些,,做得更實、更細,,就能讓同學們職業(yè)生涯的第一步走得更穩(wěn)當,。”竇晶晶說,。