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學業(yè)負擔減輕,、親子時間增加,、學習熱情變高……“雙減”之下,,這個新學期不一樣

2021-10-13 11:39:41來源:濟源網(wǎng)-濟源晨報責任編輯:陳亞楠

學生在木頭上作畫

今年秋冬學期是中小學全面落實“雙減”政策的第一個學期,。今秋開學以來,,示范區(qū)各中小學紛紛開展豐富多彩的課后延時服務,;校外培訓機構不再利用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓……這一系列的調(diào)整,,使身處教育網(wǎng)絡中的每個角色都在短時間內(nèi)感受到重大變化,。連日來,記者對此進行了多方走訪,。

  學校:課后延時服務豐富多彩,,消除家長后顧之憂

  10月12下午5時左右,正值放學,,河苑街小學門口卻只有三三兩兩的學生從校園里走出來,,被家長接走。校園內(nèi),,留下來的學生開始上延時班,。

  在國畫教室,黃青禾正在老師的指導下用丙烯顏料在木頭上作畫,。學校開設延時班后,,喜愛繪畫的黃青禾便報了繪畫課程。這樣,,自己既能學一門特長,,上班的父母也不著急接,一舉兩得。

  輔導作業(yè),、打籃球,、吹笛子、繪畫……豐富多彩的課后延時服務受到家長和學生的認可和歡迎,。河苑街小學六年級(1)班教室內(nèi),,同學們正在老師的輔導下認真寫作業(yè)?!霸趯W校寫作業(yè),,學習氛圍好,有不懂的問題還可以問老師,?!痹摪鄬W生任宇航告訴記者,他家住在柿檳新村,,上完延時班,,爸爸正好下班接上他一起回家。

  農(nóng)村學校則根據(jù)實際情況提供延時服務,。梨林小學的孩子們放學后,,興高采烈地來到百草園,翻地,、播種,、采摘,一起體驗勞動的快樂,,享受豐收的喜悅,。

  記者了解到,“雙減”政策出臺之前,,濟源各學校早已提前準備,。2019年以來,濟源各小學全面推行課后延時服務,,將有需求的小學生納入免費課后延時服務范圍,,消除家長著急接學生的后顧之憂。除了輔導學生在校完成作業(yè),,許多學校還將各種特色課程,、興趣培養(yǎng)、社團活動融入課后延時服務,,豐富服務內(nèi)容,。

  學生:作業(yè)壓力小了,自主時間多了

  “雙減”政策落地,,最開心的莫過于學生,。在剛剛過去的國慶假期,,孩子們一改往日“在家趕作業(yè)或奔赴輔導班”的模式,去做一些在以往看來是“奢望”的事,。

  “以后的周末和節(jié)假日,我有了更多選擇,,自主時間也多了,。”黃河路小學學生亭亭告訴記者,。以前,,亭亭的周末被數(shù)學、英語等學科類課外培訓擠得滿滿當當,,讓本該享受童年樂趣的她身心疲憊,。如今,外面的世界也成了他們的課堂,?!霸谘訒r班,老師可以及時幫助我解決作業(yè)難題,,完成作業(yè)變得容易,。作業(yè)壓力小了,我反而對學習更感興趣了,?!蓖ねふf。

  國慶假期第一天,,市民王女士一家睡到自然醒,。簡單吃了早飯后,一家三口開車回老家看望老人,?!耙郧埃糠旯?jié)假日,,孩子得上補習班,,很少有機會回老家看望老人。國慶假期我們沒有其他安排,,就在老家過了個悠閑的假期,,好好享受親子時光?!蓖跖扛嬖V記者,。“自打孩子上了小學,,我們好久沒有這么放松過了,。之前孩子光顧著上培訓班了,許多親子時光就錯過了,也是挺可惜的,?!蓖跖扛锌卣f。

  家長:支持“雙減”政策,,但也有擔憂

  記者在不少學校門口發(fā)現(xiàn),,以前來接學生的大部分是老人,如今,,年輕父母的身影也逐漸多了起來,。“以前都是孩子奶奶來接孩子放學,。接完孩子她又得忙著做飯,。我們下班晚,幫不上忙,,心里很過意不去,。”市民李女士說,。她的兒子是愚公路小學一名二年級學生,。“現(xiàn)在,,孩子放學時間推遲了一個小時左右,。雖然我不能保證每天都來接孩子,但是孩子的奶奶不用那么慌張了,,可以把晚飯準備得差不多了,,再出來接孩子?!崩钆空f,。

  李女士告訴記者,“雙減”政策實施前,,她和兒子的生活狀態(tài)就是“不輔導作業(yè),,母慈子孝;一輔導作業(yè),,雞飛狗跳”,。“老師更了解孩子的學習進度,。我有一次教孩子寫作業(yè),,差點把孩子帶‘坑’里?!痹谒磥?,“雙減”政策不僅解決了家長因工作不能按時接孩子放學的煩惱,,還能減少家長“不會教”“教不會”的情況發(fā)生。

  不過,,采訪中也有一些家長說出了自己的擔憂:擔心孩子的課業(yè)成績,,擔心將來升學仍以“分數(shù)為王”。對于部分家長的擔憂,,記者采訪了示范區(qū)多位在職教師,。他們認為改革必然有循序漸進的過程,努力提高校內(nèi)教育質量是未來教育的發(fā)展方向,。

  “‘雙減’政策解決的是學生的學業(yè)負擔,。過重的學業(yè)負擔不利于學生的身心健康發(fā)展,,也影響基礎教育的質量,。”河苑街小學老師胡向飛告訴記者,,“減負”減的是學生的負擔,,但隨之應該“加”上去的,是課堂學習質量,。他建議家長,,不要把文化課分數(shù)看得太重,讓孩子主動學習,、快樂學習,、全面發(fā)展才是目的。(記者 王興輝 文/圖)



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