學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減輕,、親子時(shí)間增加,、學(xué)習(xí)熱情變高……“雙減”之下,這個(gè)新學(xué)期不一樣
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學(xué)生在木頭上作畫(huà)
今年秋冬學(xué)期是中小學(xué)全面落實(shí)“雙減”政策的第一個(gè)學(xué)期,。今秋開(kāi)學(xué)以來(lái),,示范區(qū)各中小學(xué)紛紛開(kāi)展豐富多彩的課后延時(shí)服務(wù),;校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不再利用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)……這一系列的調(diào)整,,使身處教育網(wǎng)絡(luò)中的每個(gè)角色都在短時(shí)間內(nèi)感受到重大變化,。連日來(lái),記者對(duì)此進(jìn)行了多方走訪(fǎng),。
學(xué)校:課后延時(shí)服務(wù)豐富多彩,,消除家長(zhǎng)后顧之憂(yōu)
10月12下午5時(shí)左右,正值放學(xué),,河苑街小學(xué)門(mén)口卻只有三三兩兩的學(xué)生從校園里走出來(lái),,被家長(zhǎng)接走。校園內(nèi),,留下來(lái)的學(xué)生開(kāi)始上延時(shí)班,。
在國(guó)畫(huà)教室,黃青禾正在老師的指導(dǎo)下用丙烯顏料在木頭上作畫(huà),。學(xué)校開(kāi)設(shè)延時(shí)班后,,喜愛(ài)繪畫(huà)的黃青禾便報(bào)了繪畫(huà)課程,。這樣,自己既能學(xué)一門(mén)特長(zhǎng),,上班的父母也不著急接,,一舉兩得。
輔導(dǎo)作業(yè),、打籃球,、吹笛子、繪畫(huà)……豐富多彩的課后延時(shí)服務(wù)受到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可和歡迎,。河苑街小學(xué)六年級(jí)(1)班教室內(nèi),,同學(xué)們正在老師的輔導(dǎo)下認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)?!霸趯W(xué)校寫(xiě)作業(yè),,學(xué)習(xí)氛圍好,有不懂的問(wèn)題還可以問(wèn)老師,?!痹摪鄬W(xué)生任宇航告訴記者,他家住在柿檳新村,,上完延時(shí)班,,爸爸正好下班接上他一起回家。
農(nóng)村學(xué)校則根據(jù)實(shí)際情況提供延時(shí)服務(wù),。梨林小學(xué)的孩子們放學(xué)后,,興高采烈地來(lái)到百草園,翻地,、播種,、采摘,一起體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),,享受豐收的喜悅,。
記者了解到,,“雙減”政策出臺(tái)之前,,濟(jì)源各學(xué)校早已提前準(zhǔn)備。2019年以來(lái),,濟(jì)源各小學(xué)全面推行課后延時(shí)服務(wù),,將有需求的小學(xué)生納入免費(fèi)課后延時(shí)服務(wù)范圍,消除家長(zhǎng)著急接學(xué)生的后顧之憂(yōu),。除了輔導(dǎo)學(xué)生在校完成作業(yè),,許多學(xué)校還將各種特色課程、興趣培養(yǎng),、社團(tuán)活動(dòng)融入課后延時(shí)服務(wù),,豐富服務(wù)內(nèi)容,。
學(xué)生:作業(yè)壓力小了,自主時(shí)間多了
“雙減”政策落地,,最開(kāi)心的莫過(guò)于學(xué)生,。在剛剛過(guò)去的國(guó)慶假期,孩子們一改往日“在家趕作業(yè)或奔赴輔導(dǎo)班”的模式,,去做一些在以往看來(lái)是“奢望”的事,。
“以后的周末和節(jié)假日,我有了更多選擇,,自主時(shí)間也多了,。”黃河路小學(xué)學(xué)生亭亭告訴記者,。以前,,亭亭的周末被數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科類(lèi)課外培訓(xùn)擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng),,讓本該享受童年樂(lè)趣的她身心疲憊,。如今,外面的世界也成了他們的課堂,?!霸谘訒r(shí)班,老師可以及時(shí)幫助我解決作業(yè)難題,,完成作業(yè)變得容易,。作業(yè)壓力小了,我反而對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣了,?!蓖ねふf(shuō)。
國(guó)慶假期第一天,,市民王女士一家睡到自然醒,。簡(jiǎn)單吃了早飯后,一家三口開(kāi)車(chē)回老家看望老人,?!耙郧埃糠旯?jié)假日,,孩子得上補(bǔ)習(xí)班,,很少有機(jī)會(huì)回老家看望老人。國(guó)慶假期我們沒(méi)有其他安排,,就在老家過(guò)了個(gè)悠閑的假期,,好好享受親子時(shí)光?!蓖跖扛嬖V記者,?!白源蚝⒆由狭诵W(xué),我們好久沒(méi)有這么放松過(guò)了,。之前孩子光顧著上培訓(xùn)班了,,許多親子時(shí)光就錯(cuò)過(guò)了,也是挺可惜的,?!蓖跖扛锌卣f(shuō)。
家長(zhǎng):支持“雙減”政策,,但也有擔(dān)憂(yōu)
記者在不少學(xué)校門(mén)口發(fā)現(xiàn),,以前來(lái)接學(xué)生的大部分是老人,如今,,年輕父母的身影也逐漸多了起來(lái),。“以前都是孩子奶奶來(lái)接孩子放學(xué),。接完孩子她又得忙著做飯,。我們下班晚,幫不上忙,,心里很過(guò)意不去,。”市民李女士說(shuō),。她的兒子是愚公路小學(xué)一名二年級(jí)學(xué)生,。“現(xiàn)在,,孩子放學(xué)時(shí)間推遲了一個(gè)小時(shí)左右,。雖然我不能保證每天都來(lái)接孩子,但是孩子的奶奶不用那么慌張了,,可以把晚飯準(zhǔn)備得差不多了,,再出來(lái)接孩子?!崩钆空f(shuō),。
李女士告訴記者,“雙減”政策實(shí)施前,,她和兒子的生活狀態(tài)就是“不輔導(dǎo)作業(yè),,母慈子孝,;一輔導(dǎo)作業(yè),,雞飛狗跳”?!袄蠋煾私夂⒆拥膶W(xué)習(xí)進(jìn)度,。我有一次教孩子寫(xiě)作業(yè),,差點(diǎn)把孩子帶‘坑’里?!痹谒磥?lái),,“雙減”政策不僅解決了家長(zhǎng)因工作不能按時(shí)接孩子放學(xué)的煩惱,還能減少家長(zhǎng)“不會(huì)教”“教不會(huì)”的情況發(fā)生,。
不過(guò),,采訪(fǎng)中也有一些家長(zhǎng)說(shuō)出了自己的擔(dān)憂(yōu):擔(dān)心孩子的課業(yè)成績(jī),擔(dān)心將來(lái)升學(xué)仍以“分?jǐn)?shù)為王”,。對(duì)于部分家長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu),,記者采訪(fǎng)了示范區(qū)多位在職教師。他們認(rèn)為改革必然有循序漸進(jìn)的過(guò)程,,努力提高校內(nèi)教育質(zhì)量是未來(lái)教育的發(fā)展方向,。
“‘雙減’政策解決的是學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展,,也影響基礎(chǔ)教育的質(zhì)量,。”河苑街小學(xué)老師胡向飛告訴記者,,“減負(fù)”減的是學(xué)生的負(fù)擔(dān),,但隨之應(yīng)該“加”上去的,是課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量,。他建議家長(zhǎng),,不要把文化課分?jǐn)?shù)看得太重,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),、快樂(lè)學(xué)習(xí),、全面發(fā)展才是目的。(記者 王興輝 文/圖)