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教師是立教之本,、興教之源。

中央宣傳部,、教育部8日聯(lián)合發(fā)布2021年全國(guó)教書育人楷模名單,。10位全國(guó)教書育人楷模，涵蓋了高教,、職教,、中小學(xué)、幼教,、特教等各級(jí)各類教育。他們當(dāng)中,，既有高校勇攀科研高峰的領(lǐng)軍拔尖人才,，也有在鄉(xiāng)村默默耕耘的一線教師。他們用自己的汗水和青春,，不斷書寫著新時(shí)代鑄魂立德育新人的燦爛篇章,。

扎根基層 默默奉獻(xiàn)

提起遼寧省本溪市本溪滿族自治縣第五中學(xué)教師張萬波，很多當(dāng)?shù)乩蠋煻紩?huì)豎起大拇指,。

1997年秋天,，懷揣對(duì)教育的夢(mèng)想，張萬波來到本溪縣南部山區(qū)的祁家堡中學(xué),，開啟執(zhí)教生涯,。24年來，張萬波始終扎根在基層教育一線,，用堅(jiān)守?fù)?dān)負(fù)起鄉(xiāng)村教育沉甸甸的責(zé)任,，用關(guān)愛給孩子們帶來關(guān)懷與感動(dòng)。

廣袤的大地上,，崎嶇的山林間,，有許多像張萬波一樣的老師，以辛勤耕耘托舉起無數(shù)孩子的人生與希望。

河南省新鄉(xiāng)市輝縣市西平羅鄉(xiāng)中心幼兒園園長(zhǎng)郭文艷始終以辦好山區(qū)幼兒教育為己任,。她因地制宜,，探索開發(fā)適合孩子們發(fā)展的教育方式，用青春拓寬幼教邊界,，以執(zhí)著譜寫動(dòng)人樂章,。河北省石家莊外國(guó)語學(xué)校教師李紅霞無數(shù)次深入山區(qū)學(xué)校送教下鄉(xiāng)，累計(jì)行程21.32萬公里,，給山區(qū)學(xué)校教師培訓(xùn)累計(jì)達(dá)17.75萬課時(shí)……

有人在偏遠(yuǎn)山區(qū)執(zhí)著堅(jiān)守,，有人則選擇把論文寫在大地上。

華東理工大學(xué)教授周義朋為了國(guó)家核能事業(yè),，扎根新疆戈壁荒灘十余載,。住“地窩子”和鐵皮寢車，春秋兩季沙塵暴肆虐……艱難的生活環(huán)境和惡劣的自然環(huán)境,，都不能減弱他攻克科技難關(guān)的熱情,。“既然選擇了這個(gè)行業(yè),，把這份事業(yè)堅(jiān)持下去是我的責(zé)任,！”周義朋說。

創(chuàng)新理念 樂學(xué)善研

“又上體育課,？”

“體育課好無趣,！”

回想自己剛剛投身體育教育事業(yè)的日子，浙江省臺(tái)州市玉環(huán)市坎門海都小學(xué)教師葉海輝依舊清晰記得孩子們的抱怨,，“如何讓體育課變好玩”從此成為他不懈鉆研,、不斷創(chuàng)新的動(dòng)力。

結(jié)合課堂實(shí)踐,，葉海輝整理和創(chuàng)編了各類體育游戲,，讓體育課成為孩子們喜愛的課程。他還將德育融入體育,，使體育課既強(qiáng)健體魄,，又啟迪心靈。

創(chuàng)新,，需要“拓荒?！钡木瘛Ｎ靼搽娮涌萍即髮W(xué)教授郝躍,，幾十年如一日奮斗在人才培養(yǎng)第一線,，傾盡心血為國(guó)家培養(yǎng)集成電路領(lǐng)域創(chuàng)新型人才。

為凝練和總結(jié)教學(xué)改革成果,，郝躍和團(tuán)隊(duì)成員多方搜集資料,、打磨推敲，以“基礎(chǔ)與應(yīng)用融合、產(chǎn)學(xué)融合,、科教融合”為微電子人才培養(yǎng)新理念，以技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需求為牽引,，構(gòu)建并實(shí)施了“理論課程—實(shí)踐能力—?jiǎng)?chuàng)新素質(zhì)”三位一體微電子復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，被多所高校借鑒采納。

心中有熱愛,、手中有技能——在黑龍江省牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校教師王丹鳳心中,，自己的使命不僅是教會(huì)學(xué)生一門技術(shù)，更是傳遞價(jià)值,、完善人格和教會(huì)他們幸福生活的能力,。為此，她多次參加培訓(xùn),，學(xué)習(xí)職業(yè)教育改革與發(fā)展新政策,；在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，針對(duì)不同專業(yè)的崗位需求對(duì)教材進(jìn)行整合,，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求接軌,；以競(jìng)賽為導(dǎo)向推動(dòng)常規(guī)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性……

一次次競(jìng)賽,，鼓舞著孩子們的信心;一次次創(chuàng)新,，托舉起民族的希望。

點(diǎn)亮夢(mèng)想 成就未來

視覺有障礙,、部分還患有智力障礙或自閉癥等多重殘疾,、有強(qiáng)烈的孤獨(dú)感焦慮感……這樣的孩子，會(huì)有夢(mèng)想嗎,？“有,！”這是重慶市特殊教育中心校長(zhǎng)李龍梅用腳踏實(shí)地的工作和無微不至的關(guān)懷給出的答案。

堅(jiān)信“盲孩子也要讀大學(xué)”,，把300多名學(xué)生送入大學(xué)校園,；根據(jù)盲孩子聽覺、觸覺相對(duì)發(fā)達(dá)的特點(diǎn),，重點(diǎn)打造音樂,、體育、美工等特色課程……20年的特殊教育生涯,，李龍梅點(diǎn)亮了盲孩子們的世界,，也點(diǎn)亮了他們的夢(mèng)想。

育“能工巧匠”,，鑄“大國(guó)重器”,。職業(yè)教育，是培育技能人才的搖籃，也是貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師李紅波奉獻(xiàn)青春與熱血的沃土,。

2019年,，拖著病軀來到臺(tái)江縣中等職業(yè)學(xué)校幫扶的李紅波甫一上任，就在三伏天里為學(xué)校申報(bào)護(hù)理專業(yè)而奔走忙碌,。兩年的時(shí)間里,，學(xué)校的護(hù)理專業(yè)從無到有、從有到精,，幫助一批批孩子實(shí)現(xiàn)了命運(yùn)的改變,。

夢(mèng)想，在雪域高原上依舊綻放,。

把愛傳遞給每一個(gè)學(xué)子,，教育學(xué)生做一個(gè)懂得奉獻(xiàn)、回報(bào)祖國(guó)的人,，這是西藏自治區(qū)日喀則市薩嘎縣昌果鄉(xiāng)完全小學(xué)校長(zhǎng)強(qiáng)巴次仁的堅(jiān)定信念,。

扎根雪域邊陲的21年，強(qiáng)巴次仁先后把33名學(xué)生送入大學(xué),，用赤誠(chéng)的愛培育出一朵朵美麗的“格?；ā薄?/p>

為黨育人,、為國(guó)育才,，10位全國(guó)教書育人楷模，是祖國(guó)大地1700多萬名教師感人事跡的縮影,。他們接力奔跑,，不斷超越，幫助學(xué)生在青春歲月中譜寫出華麗的樂章,。（記者 王鵬 施雨岑 孫少龍）

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