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濟源小小發(fā)明家 科技節(jié)上顯身手

2020-11-27 17:29:12來源:濟源網(wǎng)-濟源日報責(zé)任編輯:薛芳芳

賽場上孩子們相互交

專心致志投入比賽

參觀,、研究、思考

  一份好奇心就是一??茖W(xué)的“種子”

  這是現(xiàn)場最酷的一件作品,。

  當(dāng)濟水一中學(xué)生郭梁棟“變身”鋼鐵俠,走近人群時,,周圍傳來一陣驚呼,。緊接著是一連串問題:“這個裝備看起來好逼真,什么材料做的呀,?”“用了多長時間,?”“哇,眼睛和胸口還會發(fā)光,里面安裝了什么零件,?”在大家窮追不舍的追問下,,酷酷的“鋼鐵俠”拿下頭盔,為大家耐心講解起來,。

  10月29日,,濟源2020年(第五屆)“大象杯”學(xué)校科技節(jié)現(xiàn)場比賽及作品展評活動在濟水宣化學(xué)校舉行,,1000余件出自學(xué)生之手的科技創(chuàng)新作品令人大開眼界,,吸引了上千名觀眾駐足觀看。

  “材料是從網(wǎng)上買來的,,EVA材料,,組裝是我自己完成的,熬了8天,,有時候做到第二天早晨5點多……”郭梁棟剛說完,,就有人忍不住摸了摸他心愛的“戰(zhàn)袍”,小聲道:“這得一點點組裝吧,?做得真好,!”聽到夸獎,郭梁棟有點不好意思:“沒什么啦,!平時就喜歡搗鼓這個,,就是個小愛好!”

  一份好奇心就是一??茖W(xué)的種子,。近年來,濟源高度重視科技創(chuàng)新教育工作,,依托各個學(xué)校積極開展普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想,、弘揚科學(xué)精神的科技創(chuàng)新教育和社會實踐活動,,在全市各個學(xué)校形成了講科學(xué)、愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的良好氛圍。

  今年舉辦的科技節(jié)以“中國夢·青春夢·科技夢”為主題,,將時間跨度拉長為3個多月,,在各個學(xué)校開展了科技活動周、全國科普日,、科學(xué)素質(zhì)競賽,、青少年科技創(chuàng)新大賽等一系列活動?;顒诱钩龅淖髌房梢哉f是100多天來孩子們思考和實踐的“結(jié)晶”,,意義非比尋常,。

  在這里,你可以看到諸多“寶藏”展品:一塊蠟,、一個瓶子,、一根吸管,就可以產(chǎn)生蒸汽動力,,帶動小船在水里游,;一段L形管道、兩個截開的飲料瓶,,加上一個電源開關(guān),,就可以讓自制臺燈發(fā)出光;3個瓶子,、3根吸管,,經(jīng)過巧妙的組合,就可以像真正的噴泉一樣涌出股股“泉水”……

  “沒想到孩子們可以做得這么好,!他們將書本理論與實踐很好地聯(lián)系到了一起,。作品很貼近生活,說明他們充分觀察,、思考,、探索了,非常了不得,!”在現(xiàn)場參觀的高級中學(xué)物理老師馬秋莉欣喜地表示,。

  比賽就是綜合科學(xué)素質(zhì)的檢驗

  9點35分。紙船承重大賽現(xiàn)場,。十幾雙眼睛緊盯著3只捏硬幣的手,。

  在科技節(jié)六大賽事之中,紙船承重看似最容易上手,。道具只有兩個:一張紙和一盒硬幣,。選手需先做好紙船,再將硬幣一個個放入紙船內(nèi),,直至船體沉沒水中,。最終決定勝負(fù)的,是紙船承載硬幣的數(shù)量,。

  現(xiàn)在,,比賽到了關(guān)鍵時刻。三張賽桌上,,三個紙船底部均已鋪滿了硬幣,。接下來,就看誰的紙船能堅持得更久一些。所有人屏住呼吸,,等待結(jié)果,。

  “啊,!沉了,!可惜!”在驚呼聲中,,最左側(cè)的紙船頂不住硬幣的重量和水的壓力,,迅速變形、解體,,下沉到水底,。

  “紙船疊得不夠大?!庇翊沸W(xué)六(8)班學(xué)生李博宇小聲“點評”了一句,,隨即鉆出人群,在另一張桌子前做起賽前準(zhǔn)備,。他被排在第六小組,,還有10分鐘可以練習(xí)。

  記者感到好玩,,就跟陪他一起來的副校長黃戰(zhàn)軍聊了幾句,。“這個比賽主要用到的是浮力原理,,浸在液體中的體積越大,,物體的浮力越大。所以疊紙船之前,,就要考慮到,,究竟哪種形狀的紙船底部面積最大,承重力最強,?!秉S戰(zhàn)軍解釋道,“它充分考驗了選手處理信息的能力,、解決問題的能力以及創(chuàng)新和創(chuàng)造能力?!?/p>

  “我試了很多次,,是正方形?!崩畈┯铒w快地說,,又飛快地疊出一個正方形紙船。這個折疊過程,他練了不下100遍,。

  9點50分,,李博宇在等待漸漸逼近的比賽。100米外,,彈珠滑軌賽場上,,沁園中學(xué)隊的常笑、陳以琳,、李厚澤三人則正試圖加緊速度,,趕上其他賽隊。

  根據(jù)彈珠滑軌的規(guī)則,,參賽隊需要在1個小時內(nèi)用5張卡紙做成一個裝置,,讓玻璃彈珠沿軌道滑動?;瑒訒r間越長,,距離越遠(yuǎn),獲勝概率就越大,。

  不過從一開始,,常笑他們似乎就落后了。當(dāng)三人還在比著直尺畫線,,小心翼翼剪紙的時候,,隔壁一組參賽隊早就折好了凹槽,并開始軌道粘貼工作,。

  此時,,比賽已過去了20分鐘?!皠e心慌,,穩(wěn)住,!”帶隊老師呂敬云適時給三人指導(dǎo),,“細(xì)節(jié)上不用太糾結(jié),速度可以再提高一點,!”

  為了這次比賽,,他們準(zhǔn)備了3周。經(jīng)過數(shù)十次小改動,,3次大改動,,三人最終將裝置設(shè)計為梯形臺階狀:軌道總共有40層,每層有一定坡度,,確保彈珠以S形往前滾動,,又不會滾太快,,這樣可以最大限度延長時間。

  這無疑是最完美的方案,。但賽場上,,什么情況都可能發(fā)生。由于前期進度過慢,,他們不得不調(diào)整策略,,將臺階數(shù)量減少一半。盡管如此,,他們?nèi)匀粵]有趕上來,。

  10點18分。距離比賽結(jié)束還有12分鐘,。大部分賽隊的裝置輪廓初步顯現(xiàn),,有些賽隊甚至已進入調(diào)試軌道階段。但沁園中學(xué)隊還停留在折疊,、粘貼軌道凹槽的階段,。陳以琳坐在地上,拿著膠帶的手有點發(fā)抖,。常笑和李厚澤兩人手上不停,,折出的凹槽有些歪歪扭扭。

  “都不要著急,,咱們要做到戰(zhàn)略上重視,,戰(zhàn)術(shù)上藐視?!笨闯鋈诵膽B(tài)不穩(wěn),,帶隊老師呂競云再次給他們鼓勁。

  這不光是一場比賽,,更是對孩子們心理素質(zhì),、動手能力、隨機應(yīng)變,、協(xié)同配合等綜合科學(xué)素質(zhì)的考驗,。呂競云知道,輸贏是其次,,讓學(xué)生在比賽過程中磨煉出堅韌,、強大的意志更為重要。

  10點30分,,經(jīng)過1個小時的緊張角逐,,比賽結(jié)束。因為時間倉促,,沁園中學(xué)隊的軌道裝置完成度不高,,彈珠從起點開始滑動,僅2秒就卡住了,。

  離開賽場,,常笑有點失落,但他覺得這個結(jié)果自己也能接受:“雖然輸了,,但這并不影響我對物理學(xué)科的熱愛,。以后有機會,我還會來參賽,?!?/p>

  陳以琳則開始反思:“我們過于盲目自信了。現(xiàn)場沒有預(yù)案,,也缺乏通盤考慮,,再加上細(xì)節(jié)上的拖拉,拖慢了整體進度,?!?/p>

  每個孩子心里都有一個科技夢

  11點30分??萍脊?jié)活動接近尾聲,。

  軹城鎮(zhèn)東添漿小學(xué)的帶隊教師靳建明輕輕托著學(xué)生們的作品放入箱子,準(zhǔn)備收場,。對于他來說,,這些可都是寶貝。

  “科技節(jié)前一周,,我們學(xué)校剛剛舉辦過校園比賽,,學(xué)生們的參與性特別強。他們對這些東西是真感興趣!所以這次我?guī)Я?3個學(xué)生過來參觀,,讓他們開開眼界,!”

  “好多作品是我想都沒想到的,有旗臺,、風(fēng)車,、宮殿、自行車,、天文望遠(yuǎn)鏡……”東添漿小學(xué)六(1)班的崔伊琳一口氣列出了五六個作品,,“大家的想法千奇百怪,太有意思啦,!”

  “展臺上有個驗鈔機做得很棒,。我自己在家也做了一個,但細(xì)節(jié)上沒這個處理得好,?!焙痛抟亮胀械氖混陀悬c不好意思,,隨后又鼓起勇氣說,“下次我要做個更好的,!”

  展臺附近,,王屋鎮(zhèn)中心學(xué)校教師杜院武正在等待他的學(xué)生們。

  為了培養(yǎng)山里孩子的科學(xué)探索熱情,,科技節(jié)前夕,,王屋鎮(zhèn)中心學(xué)校下轄的初中、小學(xué)舉辦了多項比賽,?!昂⒆觽儫崆楦邼q,自己琢磨,,自己動手,,勁頭特別足?!倍旁何湫χf,。

  興趣培養(yǎng)起來,還得趁熱打鐵,,加深印象,。這次來參展、參賽,,杜院武專門跟領(lǐng)導(dǎo)商量,,爭取到了30個名額?!皩τ诤⒆觽儊碚f,,這樣的活動特別珍貴。一來到這里,,他們的眼睛就亮起來了,!”

  為了讓學(xué)生們完全投入比賽,自由參觀,,他沒有做過多限制,,約好集合地點,就讓他們分散開自己去逛,。

  顯然,,所有人逛得入了迷,把杜院武給忘了,。不過杜院武不著急:“好不容易來一趟,,讓大家盡興一次吧!”

  一些孩子樂不思蜀,,還有一些孩子則試圖抓住科技節(jié)的“小尾巴”,。利用下課時間趕來參觀的,,是濟水宣化學(xué)校的學(xué)生們?!巴?!這么多!”“讓我摸一下這個,!真的是海盜船長!”“太酷了……”

  沒錯,,這真的是一場超酷的科技活動,!(文 趙珊珊 圖 侯艷敏)



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