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鑒往知來,,跟著總書記學(xué)歷史丨西南聯(lián)大的苦難輝煌

2020-01-21 17:40:00來源:人民日報客戶端責(zé)任編輯:建偉

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云南昆明,,西南聯(lián)大舊址,一座石碑莊嚴(yán)矗立,,正面碑文記錄著西南聯(lián)大篳路藍(lán)縷的辦學(xué)歷程,,背面則鐫刻著抗戰(zhàn)以來西南聯(lián)大八百余名從軍學(xué)生的姓名。

在相隔千里之外的華北,,北京大學(xué),、清華大學(xué)、南開大學(xué)各有一座形狀相仿的紀(jì)念碑,,共同追溯這段艱苦卓絕的歲月,。

20日下午,正在云南考察的習(xí)近平總書記來到國立西南聯(lián)合大學(xué)舊址,,參觀西南聯(lián)大博物館等,,了解抗戰(zhàn)期間西南聯(lián)大師生教書救國、讀書報國的光榮歷史,。

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鑒古知今,,學(xué)史明智,。讓我們跟隨習(xí)近平總書記的腳步,走進西南聯(lián)大這段熠熠生輝的歷史,。

國難當(dāng)頭,,苦旅新生

校運與國運緊緊相連。正如西南聯(lián)大的命運,,轉(zhuǎn)折于國難當(dāng)頭之時,,誕生于抗戰(zhàn)烽火之中。

1937年7月7日,,抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā),,日軍隆隆的槍炮聲打斷了校園里瑯瑯的讀書聲。7月底,,北平,、天津相繼淪陷,南開大學(xué)在日軍轟炸下幾乎成為廢墟,。

1937年11月1日,,北京大學(xué)、清華大學(xué),、南開大學(xué)南遷湖南組建的長沙臨時大學(xué)正式開課,。不久,戰(zhàn)火逼近長沙,,1938年2月,,長沙臨時大學(xué)分三路西遷昆明,于1938年4月更名為西南聯(lián)合大學(xué),。

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這一路的艱辛與篤定,,走過的人最為刻骨銘心。

面對日軍糾纏,,“維新四公子”之一的陳三立以死明志,,其子陳寅恪強忍悲痛,毅然放棄治療眼疾,,攜帶家人隨校南遷,,自此右眼失明,7年后雙目失明,。

趙忠堯冒著生命危險把50毫克鐳護送到長沙,,再從長沙一路小心翼翼帶到昆明。日夜守護,,風(fēng)餐露宿,,連個安穩(wěn)覺都不敢睡。

聞一多所在的“湘黔滇旅行團”由兩百多名師生組成,,歷時68天,,行程3500里,。翻山越嶺,長途跋涉,,在迢迢長路中播撒下愛國求知的種子,。

經(jīng)過這段苦旅遷徙,三所學(xué)府終于以聯(lián)合辦學(xué)的方式重獲新生,,從此開啟了以知識分子為主體,,以教書救國、讀書報國為主要方式的文化救亡與抗?fàn)帯?/p>

正如英勇將士在抗戰(zhàn)前線浴血奮戰(zhàn),,西南聯(lián)大的師生在另一個戰(zhàn)場挽救中華民族于危難之中,。

他們相信,敵人摧殘了藝術(shù)城,,破壞了象牙塔,,卻毀滅不了幾千年來的文化種子。

他們在戰(zhàn)火中賡續(xù)中華民族的文脈,,保留中華文明的火種,,在風(fēng)雨飄搖的年代點燃中國人的愛國情、強國志,。

剛毅堅卓,不負(fù)韶華

習(xí)近平總書記曾指出,,我國知識分子歷來有濃厚的家國情懷,,有強烈的社會責(zé)任感,重道義,、勇?lián)?dāng),。一代又一代知識分子為我國革命、建設(shè),、改革事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量,,有的甚至獻(xiàn)出寶貴生命,留下了可歌可泣的事跡,。

這在西南聯(lián)大人身上得到了印證,。

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物質(zhì)世界的匱乏與精神世界的富足,成就了西南聯(lián)大獨有的精神氣質(zhì),,“剛毅堅卓”的校訓(xùn),,集中體現(xiàn)了聯(lián)大師生的品格與風(fēng)骨。

食堂清湯寡水,,女生一邊咬著蘿卜一邊討論詩歌小說,;教學(xué)設(shè)備不齊,老師便就地取材進行科學(xué)實驗,;圖書館座位不夠,,幾條街的茶棚都坐滿自習(xí)的學(xué)生,;昆明物價上漲,有人中途輟學(xué)謀生,,稍有積蓄便繼續(xù)返校復(fù)學(xué),。

隨著戰(zhàn)爭規(guī)模不斷擴大,原本相對安全的西南邊陲也隨時面臨日軍轟炸的威脅。西南聯(lián)大為此更改上課時間,,在日軍飛機到達(dá)前講完上午的課,,等飛機離開再繼續(xù)下午的課。

危險時刻存在,,“跑警報”已成家常便飯,,即便如此,西南聯(lián)大的師生們書照讀,、學(xué)問照做,。

因為他們始終懷揣報國救國的熱忱之心,抗戰(zhàn)要勝利,,國家要富強,,勤奮就是一種救國,知識就是一種引領(lǐng);因為他們不畏風(fēng)雨,,敢于斗爭,,以苦中作樂的精神驅(qū)散戰(zhàn)爭和貧困帶來的陰霾。

造就輝煌,,光耀中華

西南聯(lián)大只有8年多歷史,,卻成為教育史上的一座高峰,離不開其中的先鋒,、英雄和脊梁,。 

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西南聯(lián)大的輝煌,體現(xiàn)在教書救國的學(xué)者身上,。嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭并沒有削弱教授們研究學(xué)問的熱情,。華羅庚在牛圈的樓棚里寫出了《堆壘素數(shù)論》;金岳霖在轟炸中遺失70萬字的手稿,,憑借記憶重新撰寫《知識論》,;朱自清在一個個漫漫長夜因饑餓而無法入睡,仍寫出了《經(jīng)典常談》等著作……在教書育人的同時,,西南聯(lián)大教師投身科學(xué)探索和學(xué)術(shù)研究,,他們的成果成為日后各個學(xué)科發(fā)展的奠基之作。

西南聯(lián)大的輝煌,,體現(xiàn)在讀書報國的學(xué)子身上,。西南聯(lián)大累計招生8000多人,培養(yǎng)出大量的學(xué)術(shù)大師、興國英才和治國棟梁,,為民族獨立和人民解放,、國家富強和人民幸福建立了不朽功勛。從西南聯(lián)大走出的少年們,,日后在不同領(lǐng)域取得杰出成就,,親身參與并見證了中華民族從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍,。然而,,不少學(xué)生卻未能看到這一天的到來,他們投筆從戎,,前赴后繼走向戰(zhàn)場,,把青春定格在烈士永垂不朽的英名中。

西南聯(lián)大的輝煌,,還體現(xiàn)在浴火重生的精神財富上,。這種團結(jié)一致英勇無畏的意志品質(zhì),這種“千秋恥,,終當(dāng)雪,;中興業(yè),須人杰”的家國情懷,,這種在炮火威脅下不屈不撓的斗爭膽魄,,這種在困難環(huán)境中潛心鉆研的堅強信念,這種在民族大義前舍我其誰的擔(dān)當(dāng)精神,,過去是,、現(xiàn)在是、未來也將是激勵中華兒女自強不息,、奮發(fā)圖強的精神力量。

歷經(jīng)艱辛,,才會愈顯勇毅,;歷經(jīng)苦難,更能成就輝煌,。

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20日下午,,在了解西南聯(lián)大結(jié)茅立舍、弦歌不輟的光榮歷史后,,習(xí)近平深有感觸地說,,國難危機的時候,我們的教育精華輾轉(zhuǎn)周折聚集在這里,,形成精英薈萃的局面,,最后在這里開花結(jié)果,又把種子播撒出去,所培養(yǎng)的人才在革命建設(shè)改革的各個歷史時期都發(fā)揮了重要作用,。這深刻啟示我們,,教育要同國家之命運、民族之前途緊密聯(lián)系起來,。為國家,、為民族,是學(xué)習(xí)的動力,,也是學(xué)習(xí)的動機,。艱苦簡陋的環(huán)境,恰恰是出人才的地方,。

習(xí)近平語重心長地說,,我們現(xiàn)在教育的目的,就是要培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,,培養(yǎng)有歷史感責(zé)任感,、志存高遠(yuǎn)的時代新人,不負(fù)韶華,,不負(fù)時代,。  

豐碑永存,弦歌不輟,。不負(fù)韶華,,不負(fù)時代。與君共勉,。



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