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濟水街道：用“傳統(tǒng)文化”點亮成長星空

2017-12-22 00:00:00文章來源：濟源日報責任編輯：

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　　“承傳統(tǒng)文化,，揚中華美德,，培養(yǎng)身心健康的新一代接班人是濟水教育一直以來的追求?！苯?，濟水街道黨工委書記趙中彥說,。

　　近年，濟水街道各學校始終將弘揚傳統(tǒng)文化作為重點工作推進,，取得了階段性成果,。“目前,，我們已逐步形成以課程滲透為根本,、活動實踐為載體、家校融合為抓手的傳統(tǒng)文化推進格局,?！睗行男ＰｉL盧一慧說。

　　課程建設：激活一池春水

　　“讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進教材,，走進課堂,，教育會增添更多活力!”東莊學校校長牛建國說,。

　　東莊學校是首批全國中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校，20余年如一日,，不斷探索和踐行尚美教育,。兒童美術與傳統(tǒng)藝術、現(xiàn)代藝術,、科學三結合,，是東莊學校的主要做法。該校依托課題《兒童水墨畫校本課程開發(fā)研究》,，積極開發(fā)水墨畫校本課程,，開展外出寫生、專題比賽,、專家講學等系列活動,，開發(fā)學生課間游戲校本課程，將學生喜歡的跳繩,、踢毽子,、抖空竹等傳統(tǒng)游戲吸收進來，進一步豐富體育活動,。

　　生活即教育,，活動即課程。在校本課程開發(fā)中,，東街學校的泥塑教材,、南街學校的博聞雅行課程、西關學校的七彩課程,、西街學校的二十四節(jié)氣課程等,，促進了傳統(tǒng)文化在校園里生根、發(fā)芽,。

　　在課堂教學中,，濟水中心校倡議將傳統(tǒng)文化納入學科教學目標，鼓勵各學校探索生動活潑,、切實可行的教學方法,。如：南街學校語文教學中開展古代文化經(jīng)典誦讀和楹聯(lián)教學活動;西關、東園等學校音樂課上引入葫蘆絲等樂器,，美術課上融入臉譜,、書法;西街學校體育教學中融入中華武術……課，越上越“活”;書,，越教越“厚”,。

　　活動實踐：涵養(yǎng)道德底蘊

　　“要在師生心靈深處增強文化歸屬感，將傳統(tǒng)文化刻印在心靈深處，熔鑄于日常行為之中,，離不開多樣的活動體驗!”南街學校校長呂學功說,。

　　南街學校作為全市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園試驗校，搭建了一系列平臺來弘揚傳統(tǒng)文化,。一是誦讀經(jīng)典活動,。該校以北師大出版的《育靈童小學國學經(jīng)典教材》為校本教材，開展每日一誦讀,、每周一展示,、每月一評比、每期一比賽活動,。今年暑期,，該校教師排練的大型誦讀節(jié)目《永遠跟黨走》參加市里展演，好評如潮,。二是挖掘“孝禮”文化,。該校秉承“做人孝是首，行事禮為先”宗旨,，布置“孝”“禮”樓道;自主創(chuàng)編《禮儀操》,，配以禮儀內(nèi)容，輔以音樂,、動作,，讓學生課間在動中習“孝”“禮”;印發(fā)自主編寫的《孩子成長足跡》手冊，將“孝”“禮”落實到行動中,。三是將文化融入寫字中，引導孩子“知其源,，識其字,，悟?qū)懛ǎ鋈恕薄?0月中旬,，該校舉行“弘揚傳統(tǒng)文化,，書寫經(jīng)典詩詞”書法比賽，學生作品風格不同,，各成特色,。

　　和學校綜合實踐活動相結合，和社團活動相結合,，個性化設置傳統(tǒng)文化推進方案,，濟水各學校演奏出不同的傳統(tǒng)文化“推進曲調(diào)”。西關學校的“柳園晨誦”,，東街學校的“詩詞中的節(jié)日”等誦讀活動以及其他學校的十字繡,、戲劇等社團活動，內(nèi)容豐富，形式多樣,，形成了社團搭臺,、傳統(tǒng)文化唱戲的生動局面。

　　家校融合：延伸教育之根

　　“父母者,，大人稱;為父母,，責任重……”近日，濟水中心校舉辦《父母規(guī)》大型公益道德講堂,，來自全市各小學,、幼兒園的近400名師生、家長共同感受了經(jīng)典的魅力和道德的力量,。

　　據(jù)悉,，今年，濟水中心校成立弘文國學教育集團,，組建傳統(tǒng)文化教育辦公室,，出臺傳統(tǒng)文化之家教工程實施方案，以每周一期的國學公益道德講堂為載體,，以《父母規(guī)》《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容,，培訓一批高素質(zhì)的講師隊伍，將傳統(tǒng)文化教育的觸角向家庭與社會延伸,。

　　截至目前,，國學公益道德講堂已開辦43期，受益家長8000余人,，得到了社會各界的高度評價,。同時，百余名家長還參加了“父母100天成長計劃”,，堅持寫父母日記,。

　　“濟水中心校國學公益道德講堂影響著我，改變著我,，我不再對孩子說負能量的話,，家里的吵鬧少了，笑聲多了,，孩子的學習進步了……我深深地體會到,，改變別人不是辦法，成長自己才是力量,?！币晃粓猿謪⒓訃鴮W公益道德講堂的家長在父母日記中這樣寫道。(賀欣欣張彩霞)