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    “讓留下來(lái)的孩子享受到和城里一樣的教育,，讓孩子陽(yáng)光,、自信、快樂(lè),、健康成長(zhǎng),，這是我們一直的追求,。”下冶鎮(zhèn)中心校鄧廣周校長(zhǎng)說(shuō),。

    下冶鎮(zhèn)位于王屋山深處,，距市區(qū)約50公里，現(xiàn)有兩所初中,、3所小學(xué),、6個(gè)教學(xué)點(diǎn)和一所中心幼兒園，教職工210人,，學(xué)生2000余人,。學(xué)生大部分是留守兒童。近年,，下冶鎮(zhèn)中心校圍繞“幸福教育”理念,，強(qiáng)管理,，強(qiáng)師資，強(qiáng)特色,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了良好的辦學(xué)效益,。

    教師素養(yǎng)：孩子成長(zhǎng)的源泉

    “在這里,，我盡情地?fù)]灑著我的青春；在這里,，我暢快地實(shí)現(xiàn)著我的人生價(jià)值,。”被評(píng)上下冶鎮(zhèn)“十佳青年教師”的趙穎說(shuō),。

    2013年9月,，她考上特崗教師，來(lái)到下冶鎮(zhèn)一個(gè)偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)任教,。這個(gè)學(xué)生總數(shù)50人的教學(xué)點(diǎn)也曾讓她感到迷茫,。“而當(dāng)面對(duì)一個(gè)個(gè)渴望求知的學(xué)生,，我心潮澎湃,，終于明白自己來(lái)到這里的目的。這里有一群渴望走出大山的孩子,，我就是他們的翅膀,，帶他們飛向人生理想的殿堂。這就是我的價(jià)值所在,?！壁w穎說(shuō)。

    于是,，接下來(lái)的日子里,，她積極參加中心校的“教師素養(yǎng)提升工程”，并按照“青年教師培養(yǎng)實(shí)施方案”嚴(yán)格要求自,。沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她就虛心向老教師請(qǐng)教,，還從網(wǎng)上購(gòu)買光盤(pán)聽(tīng)名家講課,，自制教具；理論不深,，她就讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等理論著作,，充實(shí)自己。初教語(yǔ)文的她和學(xué)生一起背課文,，整冊(cè)書(shū)都熟記于心,。功夫不負(fù)有心人,，在2014年11月舉行的全鎮(zhèn)青年教師公開(kāi)課大賽中，她脫穎而出,，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。為了豐富孩子們的課余生活，她從網(wǎng)上購(gòu)買了腰鼓,、跳繩等,，教孩子們打腰鼓、跳花樣跳繩,。每到下課的時(shí)候,，校園里就成了沸騰的海洋。除此之外,，她還教孩子們排練情景劇等,。腰鼓讓孩子敲打出童年的歡樂(lè)，花樣跳繩讓孩子跳出七彩童年,?！拔乙屝⌒〉慕虒W(xué)點(diǎn)充滿童年的色彩，我要把我會(huì)的一切都帶給他們,，不辜負(fù)青春,，和孩子一起共同享人生出彩和夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)?！壁w穎說(shuō),。

    據(jù)了解，下冶鎮(zhèn)中心校目前有像趙穎這樣的特崗教師100人,。他們是教學(xué)的主力軍,。為讓他們盡快適應(yīng)教學(xué)、熟練教學(xué),，下冶鎮(zhèn)實(shí)施了“教師素養(yǎng)提升工程”,，制定了實(shí)施方案，讓全部青年教師參與其中,，并且每年對(duì)青年教師進(jìn)行表彰,。同時(shí)，該鎮(zhèn)中心校還堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,，開(kāi)展“我的模式我的課”教研活動(dòng),，打造有效課堂。由鎮(zhèn)中心校與各校簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū),，通過(guò)目標(biāo)激勵(lì),、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)、細(xì)化考評(píng)細(xì)則,、綜合性評(píng)價(jià),、教學(xué)大觀摩,、邀請(qǐng)名家講課等一系列方式提高教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

    活力校園：孩子幸福的源泉

    每年,，下冶鎮(zhèn)中心校都要舉行藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。每年的開(kāi)幕式節(jié)目表演中，學(xué)生表演的“韻律籃球操”都是亮點(diǎn),。孩子們熟練地運(yùn)球,、傳球、轉(zhuǎn)球,，動(dòng)作嫻熟,、整齊劃一。有的學(xué)校還把太極拳和籃球有機(jī)結(jié)合在一起,，使籃球操形式新穎,，動(dòng)作優(yōu)美，博得了觀眾陣陣掌聲,。

    據(jù)了解,，下冶鎮(zhèn)中心校通過(guò)實(shí)施“1+N”活動(dòng)，積極創(chuàng)建“活力校園”,，取得了良好的效果,。“1”為中心校規(guī)定活動(dòng)項(xiàng)目,，一至二年級(jí)為跳繩活動(dòng),，三至九年級(jí)為籃球活動(dòng)?！癗”可以從3個(gè)層面進(jìn)行理解：中心校層面,，為一所學(xué)校一個(gè)特色活動(dòng)，合在一起稱為N項(xiàng)活動(dòng),；學(xué)校層面,，除“1”外，還有一至兩項(xiàng)特色活動(dòng),，稱為N項(xiàng)活動(dòng),；學(xué)生層面，除“1”外,，還有一至兩項(xiàng)特長(zhǎng)活動(dòng),，稱為N項(xiàng)活動(dòng)。

    下冶二小的籃球訓(xùn)練最有代表性——單人訓(xùn)練和集體訓(xùn)練相結(jié)合,。該校充分利用早操、課間操和課外活動(dòng)時(shí)間,，訓(xùn)練集體籃球操,。單人訓(xùn)練包括原地單,、雙手運(yùn)球、胯下運(yùn)球,、胸前傳球等項(xiàng)目,；集體訓(xùn)練包括花樣運(yùn)球、指尖轉(zhuǎn)球,、兩人輪轉(zhuǎn),、四人套花傳球等等項(xiàng)目。同時(shí),，班班組建有男女籃球隊(duì),，定期組織三級(jí)籃球聯(lián)賽，學(xué)生們參與其中,，樂(lè)在其中,。

    筆者還觀察到一種怪現(xiàn)象：這里的小商店不是以賣小食品為主吸引學(xué)生，而是在顯眼的位置擺上各式各樣的籃球,?！耙酝乱辨?zhèn)的村莊幾乎沒(méi)有籃球場(chǎng)地,，大人,、小孩很少參與籃球活動(dòng)。現(xiàn)在所有村莊都有籃球場(chǎng)地,，每逢周末,，各個(gè)村莊的籃球場(chǎng)地就成了村中最熱鬧的地方?！币晃粚W(xué)生家長(zhǎng)興奮地說(shuō),。    

    據(jù)鄧廣周介紹，全鎮(zhèn)的低年級(jí)學(xué)生課間活動(dòng)以跳繩和轉(zhuǎn)呼啦圈為主,。就跳繩來(lái)說(shuō)就有單腳跳,、雙腳齊跳、雙腳輪換跳,、單人跳,、雙人跳、多人跳,、車輪跳,、滑板跳等，花樣繁多,。高年級(jí)學(xué)生課間活動(dòng)是練舞蹈,、腰鼓、軍體拳,。筆者看到,，二年級(jí)的跳繩,，童趣飛揚(yáng)；三年級(jí)的舞蹈,，優(yōu)美多姿,；五年級(jí)的軍體拳，虎虎生威,；六年級(jí)的腰鼓,，激情滿懷。孩子們積極參與,，樂(lè)在其中,。

    據(jù)悉，該中心校充分挖掘教師資源,、網(wǎng)絡(luò)資源和社會(huì)資源,，組建特色活動(dòng)社團(tuán)，如舞蹈班,、計(jì)算機(jī)班,、書(shū)法班、演講班,、文學(xué)創(chuàng)作班等,，學(xué)生的參與率在98%以上。

    賀欣欣 丁軍周